念雅的學校，城東第一實驗小學，最近正在開展“自然環保月”活動。
六年級三班的教室裡，班主任李老師正在講臺上介紹這次活動的主題：“同學們，這個月我們每個班都要成立一個‘自然保護隊’，選擇一個本地的自然環境進行觀察和保護。可以是公園裡的一片樹林，可以是河邊的一塊溼地，也可以是小區裡的花壇。形式不限，重要的是要有實際行動。”
臺下的孩子們興奮地討論起來。有的說要保護學校後面的小花園，有的說要保護附近的小河，還有的想保護街心公園的鴿子。
念雅坐在靠窗的位置，手指輕輕摩挲著鉛筆盒上貼著的靈溪花花瓣——那是從靈鹿送的那束花上小心取下來的，被她用透明膠帶封好，做成了書籤。
她想起了靈鹿那雙琥珀色的眼睛，想起了靈溪谷清澈的溪水，想起了那株在溶洞中發光的靈溪花母株。
“老師，”念雅舉起手，“我想保護靈溪谷。”
教室裡安靜了一瞬。
“靈溪谷？”李老師推了推眼鏡，“是在城郊的那個山谷嗎？我好像聽說過，風景很美，但聽說不太好找路。”
“我知道路！”念雅站起來，聲音雖然不大，但很清晰，“我去過好幾次。那裡有特別清澈的溪水，有好多珍稀的植物，還有……”她頓了頓，“還有一隻白色的靈鹿。”
“靈鹿？”
“真的假的？”
“念雅你是不是看童話看多了？”
同學們議論紛紛，有好奇，有懷疑，也有善意的玩笑。
念雅的小臉微微漲紅，但她沒有退縮：“是真的！那隻靈鹿是靈溪谷的守護者，它保護著那裡的靈脈——就是讓植物生長、空氣清新的自然能量。上次有人想破壞靈脈，是靈鹿和我爸爸一起保護下來的。”
她說著，從書包裡小心翼翼地取出一個小布包，開啟後，裡面是幾片已經乾製但依然散發著淡淡清香的靈溪花花瓣。
“你們聞聞這個，”她把花瓣遞給同桌的女生，“這就是靈溪谷的花，有安神靜心的作用。我妹妹晚上睡不好，放一瓣在枕頭邊，就能睡得很香。”
花瓣在同學們手中傳遞。那清甜的香氣讓人精神一振，幾個原本上課犯困的孩子都清醒了不少。
“好香啊……”
“好像真的有點效果，我感覺腦子清楚多了。”
“這花真特別，我從沒見過。”
李老師也接過一片花瓣，仔細聞了聞，眼中露出驚訝：“確實很特別。念雅，你說這花只長在靈溪谷？”
“嗯！”念雅用力點頭，“而且一年只開七天。靈鹿送給我們的時候說，要好好珍惜。”
“等等，”一個戴眼鏡的男生舉手，“念雅，你剛說‘靈鹿送給你’？鹿還會送人花？”
念雅這才意識到自己說漏嘴了。她咬了咬嘴唇，但看到同學們好奇的目光，還是決定說下去：“那隻靈鹿不是普通的鹿，它是護脈獸，有靈性的。它能聽懂人話，還會用角傳遞靈氣。上次我爸爸受傷了，靈鹿就用角碰了碰他的手，爸爸就好多了。”
教室裡鴉雀無聲。
如果是一個月前，念雅說這些話，大家可能會覺得她在編故事。但最近這陣子，城市裡發生了太多奇怪的事——先是持續多日的空氣汙濁、植物枯萎，然後又突然恢復清新，甚至比之前更好；很多老人說身體變好了，慢性病緩解了；連學校的盆栽都長得格外茂盛。
再加上念雅拿出的這些神奇的花瓣，她說的話，似乎……有幾分可信？
“我相信念雅。”坐在前排的班長周小雨突然開口，“我奶奶有失眠的老毛病，最近突然能睡著了。她說是因為空氣變好了。如果靈溪谷真的有保護自然能量的靈鹿，那我們確實應該保護那裡。”
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