城東實驗小學的秋季學期頒獎典禮，在週五下午的大禮堂舉行。
這是學校的傳統——每個學期末，都會表彰在各個領域表現突出的學生。有學習成績優異的“學習標兵”，有體育比賽獲獎的“運動健將”，有藝術特長的“才藝之星”，還有……今年新增的一個獎項：“環保小衛士”。
禮堂裡坐滿了學生和家長，舞臺上掛著紅色橫幅，上面寫著“2023年秋季學期表彰大會”。校長、副校長、各年級主任坐在主席臺上，面前擺著一排獎盃和證書。
念福和念貴坐在六年級三班的區域，兩人今天都穿了最正式的衣服——白襯衫、深藍色褲子，頭髮梳得整整齊齊。他們旁邊坐著林秀雅和陳磊，這是夫妻倆難得一起參加學校活動。
“緊張嗎？”林秀雅小聲問雙胞胎。
“有點。”念福老實承認，“我從來沒在這麼多人面前說過話……”
“我也是。”念貴搓著手，“而且我們準備的發言稿，好像太長了……”
陳磊拍了拍兩個兒子的肩膀：“不用緊張，就像平時說話一樣。你們做的事，值得這個獎。實話實說就好。”
這時，校長開始講話，總結了這學期的工作，特別提到了學校在“自然環保”方面的成果。當說到“靈溪谷保護活動”時，臺下響起了熱烈的掌聲——這個活動現在已經是學校的招牌專案了，連市教育局都來調研過。
“下面，頒發本學期‘環保小衛士’獎。”教務主任接過話筒，“這個獎項，是為了表彰在環境保護、自然愛護方面做出突出貢獻的同學。經過班級推薦、年級評選、學校稽核，最終有五位同學獲此殊榮。”
她開始念名字：“三年級一班，王小明同學。他在校園垃圾分類活動中表現突出，主動擔任班級環保委員……”
“四年級二班，李芳芳同學。她組織了‘節約用水宣傳小組’，製作了五十張宣傳海報……”
“五年級四班，張偉同學。他堅持每天早晨提前到校，檢查教室的電器是否關閉，一個學期為學校節約用電……”
每個名字念出，臺下都響起掌聲。獲獎的學生上臺，從校長手中接過證書和一個小獎盃，然後簡短髮言。
念福和念貴的心跳越來越快。五個名額，已經唸了三個……
“六年級三班，陳念福、陳念貴同學。”教務主任的聲音提高了一些，“這對雙胞胎兄弟，在本學期的‘綠色魔法’專案中，做出了特殊貢獻。”
掌聲比之前更熱烈了。六年級三班的同學們甚至站起來歡呼——這個專案是他們班的驕傲。
雙胞胎對視一眼，深吸一口氣，站起身，走上舞臺。
聚光燈照在他們身上，有些刺眼。臺下是黑壓壓的人群，能看到爸爸媽媽微笑的臉，能看到同學們期待的眼神，還能看到……其他年級學生好奇的表情。
校長親自給他們頒獎，把證書和獎盃分別遞到他們手中。獎盃是水晶材質的，底座上刻著“環保小衛士”四個字，還有學校的logo。
“恭喜你們。”校長笑著說，“作為獲獎代表，你們可以說幾句。”
念福接過話筒，手有點抖。他看向臺下，看到爸爸鼓勵的眼神，看到媽媽豎起了大拇指。
“呃……大家好。”他的聲音透過音響傳遍禮堂，“我是陳念福。旁邊是我弟弟陳念貴。”
他頓了頓，繼續說：“其實……我們沒想過會得獎。一開始，我們只是想試試爸爸教我們的‘植物生長符’，看看能不能讓班裡的盆栽長得更好一點。”
臺下一片安靜，大家都在認真聽。
“爸爸說，玄門的本事，應該用來幫助別人，幫助自然。”念福的聲音漸漸平穩，“他說，靈脈是城市的根，植物是地球的肺。保護好它們，就是保護好我們自己。”
念貴接過話筒：“所以我們畫了植物生長符，貼在花盆上。沒想到真的有用——那些盆栽長得特別茂盛。然後張老師讓我們在班裡教同學們，後來其他班的同學也想學，再後來……整個學校都在用這種符咒照顧植物。”
他看向臺下的同學們：“其實符咒不難學，難的是……堅持。每天澆水，定期施肥，觀察植物的變化，記錄生長資料。這些事很瑣碎，很枯燥。但當我們看到教室窗臺上那些綠油油的植物，看到學校門口那些因為符咒而生機勃勃的盆栽，就覺得……一切都值得。”
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