江畔月的眼睛越來越亮，嘴巴微微張開，顯然是沒想到自己那些“分內工作”，居然被主任記得這麼清楚。
趙禹繼續加碼：“這次去女高，我們不是去觀光旅遊，我們是去學習人家的方法論，是去拆解人家的管理邏輯。這就需要一個觀察力敏銳、心思細膩、學習能力強，並且對德育工作抱有真正熱情的人。”
他頓了頓，做出最後的總結陳詞：“綜合來看，你是最合適的人選。”
話音落下，車廂裡一片寂靜。
江畔月呆呆地看著趙禹，眼睛裡像是落入了星辰，閃閃發光。她懷裡抱著的資料夾，因為激動而微微顫抖。
過了好幾秒，她才用力地點了點頭，聲音裡帶著一絲不易察覺地哽咽。
“謝謝主任！我……我一定不會讓您失望的！”
看著她充滿幹勁的樣子，趙禹的心情也輕鬆了不少。
有句話怎麼說的來著？
男女搭配，幹活不累。
有個充滿活力的搭檔，總比跟趙大山那個“恐女症”或者林小虎那個“棍法研究者”一起出差要強得多。
“別那麼緊張。”趙禹靠回椅背，換了個輕鬆的語氣，“就當是一次正常的業務交流。對了，你對女高的‘無菌化管理’模式怎麼看？”
他把問題拋了出去，想聽聽這位新人的看法。
江畔月立刻坐直了身體，進入了工作狀態。
她顯然是提前做過功課的。
“我看過她們的一些資料，”她一邊回憶一邊說，“我覺得……雖然聽起來有些過於嚴苛，但從結果來看，確實非常有效。她們學校連續五年都是市裡的‘平安校園’標兵，升學率也逐年攀升。這說明，一個高度有序、紀律嚴明的環境，對學生的學習是有正面促進作用的。”
她頓了頓，又補充道：“當然，可能在人文關懷方面，會有一點點欠缺……但從管理效率的角度看，我認為她們的模式有很多值得我們借鑑的地方。減少不可控的變數，確實能降低很多管理成本和風險。也許……我們只是還沒有找到那個平衡點？”
聽著江畔月這番標準的、優等生式的回答，趙禹不置可否地笑了笑。
和當年的自己真像啊。
剛踏入這個行業時，也曾迷信過制度、規則、量化考核的力量，以為教育就像一道數學題，只要用對了公式，就一定能得出正確答案。
後來他才明白，教育面對的是一個個活生生的人，是這個世界上最複雜、最不確定的變數集合。任何試圖用一套標準化公式去解決所有問題的想法，本身就是反教育的。
“或許吧。”他沒有反駁，只是意味深長地說，“不過，我總覺得，一個學校要是真的安靜到連根針掉在地上都聽得見，那不叫學校，叫太平間。”
江畔月愣了一下，似乎沒料到趙禹會用這麼一個驚悚的比喻。
她還想說些什麼，車子卻緩緩減速，停了下來。
司機回頭說：“趙主任，到了。”
趙禹抬眼望向窗外。
一座巨大的、純白色的哥特式拱門矗立在眼前，上面用燙金的大字寫著——“清芷女子中學”。
趙禹踏出車門，一股混合著梔子花香與高階香氛的氣息撲面而來。
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