面對扶蘇的詢問，眾人開始思索起來。
“這還要救？庶民賴以生存的東西全都毀了，救也無用了啊。”嬴雷覺得扶蘇就是在難為人，他們還只是一群沒有官職的學生，能說出些什麼有用的東西？
不是誰都是甘羅那種天生具有才能之人。
更何況，甘羅死得多慘啊，十二歲的上卿，不到十三歲就死了，連呂不韋都救不了他。
扶蘇一記眼神甩過去，嬴雷頓時低下了頭去。
一個身著白衣，頭分兩角的男孩說道：“庶民賴以生存的，不過糧食和屋舍耳，公子，我從邸報上得知，大王派了秦軍入趙國代地救援，具體的救災之策，邸報上沒詳說。但在下認為，其一定帶了大量的糧食，以及足以供給臨時居住的帳篷。”
“列星說得在理。”扶蘇點頭道。
方才那個頭分兩角的名喚列星，是咸陽城東一戶普通人家的孩子。因為在街上用槓桿原理和小夥伴兒玩耍，被路過的趙九元看到了，就成了預科班裡的一員。
他果然和匠術有緣，等從預科班裡讀出來，就送到工學院去。
“光有糧食怎麼夠？大災面前，人心不齊，不軌之人定多，要將這些人鎮壓才是。”又有一人說。
這時，同文學府的送報人送來一份最新一期的《大秦邸報》，扶蘇拿過來細細一看，頭版頭條竟然是地震災害後重建措施。
秦援救代地一事，如今在咸陽是一大討論熱點，其中災後重建是眾人最關切的問題。
原來先生早已有所準備，趁著熱度，在《邸報》上進行科普。
上面竟然還有模擬地震逃跑方法，扶蘇一下子來了興趣。若是遇到在室內跑不掉的情況，就躲在比較牢固的三角區域，譬如屋舍的角落、床底下。
但在戰國這個遍地是草棚的地方，若是發生地震，還逃不出去，那真是命啊。
“快，每人將此措施抄錄十份，明日一早，便去咸陽各處宣與民知。”扶蘇當即說道。
由於識字率低下，《大秦邸報》的每期發行量都很有限，很多時候都靠口耳相傳。
這也是扶蘇等預科班未成年要做的事，由扶蘇統一領導，將《邸報》上民生部分的內容宣傳出去。不僅能鍛鍊扶蘇的思辨和組織能力，還能提升扶蘇作為大秦長公子在民眾心中的威望。
當然，也有不識字的人將《邸報》買回去，張貼在自己家中，慢慢尋得認字的機會。
一般拿著一個或者幾個字，在大街上抓一個白衣讀書人，問他這個字是什麼意思，白衣讀書人都不會吝嗇回答。
不少庶民靠著這個方法學會了認字。
趙九元辦《邸報》，表面上是宣揚大秦國威，揚秦王之仁，實則是曲線給底層庶民識字的渠道。
這個時代，多數知識都掌握在貴族手中。哪怕有學在民間，機會也少得可憐，《邸報》的出現，便是將封鎖在少數人手中的知識傳遞到更多人手中。
她要的就是這點星星之火。
給底層人更多希望。
眾人拾柴火焰高，三十二人很快抄出了三百二十份，扶蘇也不去見同文學府的老師們了，直接帶著人去咸陽大街小巷。
尤其是過路的商人，這些人能將《邸報》的內容傳得更遠。
扶蘇現在年紀還小，嬴政正值壯年，他做這些小孩子家的玩鬧事，不會被朝臣乃至宗室詬病。
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