下午第二節，教室裡滿是興奮的氛圍。學子們歷經一週苦學，終於迎來首個假期。上課鈴早已響過，可教室依舊喧鬧如沸。同學們聚在一起熱烈討論著假期計劃，有人想去山林採集靈草，有人打算拜訪名師提升技藝。
陳墨卿站在講臺上，清了清嗓子大聲說道：“安靜一下！”然而同學們的喧鬧聲只是稍有減弱，並未完全平息。陳墨卿眉頭緊皺，提高音量再次喝道：“都別吵了，再這樣就別想好好過這個假期！”這才讓教室恢復了些許平靜。
時希安靜地坐在座位上，正全神貫注地書寫上節課的題目。他眉頭微蹙，目光緊緊盯著書本，手中的筆在紙上飛速移動，還不時在旁邊寫下思路和計算過程。而一旁的君與也不再呼呼大睡，只見他小心翼翼地從課桌裡拿出一本丹材練習冊，翻開嶄新的頁面，準備開始寫作業。
時希看到君與的舉動，忍不住調侃道：“不會吧，不會吧！君與你居然在寫作業！”那驚訝又帶調侃的語氣溢於言表。
君與立刻反駁，瞪大雙眼，滿臉不服氣：“咋的了？我就不能寫了是吧！”
時希笑著說：“那倒不是，只是覺得挺新奇的。”
君與一本正經地回應：“我雖說星星不多，但好歹也在啟明之班，多少得學一學，偶爾發奮圖強，留點兒面子。而且水銀老師上課總盯著我，就衝著這份‘特殊關照’，我也得把丹材學好！”
時希放下手中的筆，從課桌裡翻出丹材書，笑著提議：“正好我現在有空，像之前在那個班一樣，我來考考你。”
君與自信滿滿地拍了拍胸脯：“隨便問，我無所不知！”
時希思索片刻，問道：“組成物質的基本單位是七大元素嗎？”
君與立刻挺直腰板，帶著“這你可問對人了”的神氣，流暢地回答：“非也！這是初階認知的謬誤。組成物質的基本單位實則是‘靈素’，其種類遠不止七種。在不同界域、不同能量環境下，靈素的聚合與顯化形態千變萬化。七大元素不過是靈素在特定規則下較為顯著的力量表徵罷了。”
面對時希的問題，君與回答得頭頭是道，看來水銀老師的“特殊關照”並非毫無成效。
時間悄然流逝，君與敏銳地察覺到即將下課，興奮之情難以抑制，時希同樣滿懷期待。時希看向君與，問道：“喂，週末打算幹啥？”
君與不假思索地回答：“當然是玩啦！”
時希說：“我上次放假玩了一款遊戲，挺好玩的，要不要一起？”
君與擺擺手：“沒興趣！我上次看的小說還沒看完呢。”
時希滿臉不解：“小說有啥好看的，全是文字。試試我推薦的遊戲吧，那可是天工開發的神國手遊！這遊戲早就有了，我家裡窮，到現在才有靈迅儀能玩。”
君與眼睛一亮：“等等，天工的神界題材遊戲，你說的不會是‘La gloire des dieux（神之榮耀）’吧？”
時希眼睛放光，連連點頭：“對對對，就是這個，原來你知道啊！”
君與得意地說：“我早就開始玩了，都已經到‘Iortel supérieur glorieu（榮耀上神）’階位了！”
時希一臉驚歎：“這麼厲害的嗎？我才玩一個月，你猜猜我啥階位？”
君與滿不在乎地說：“不用猜，肯定是‘Petit iortel têtu（倔強小仙）’，要不就是‘Iortel stagiaire（見習仙者）’。”
時希不服氣地說：“少看不起人！我已經是‘Envoyé divin éternel（永恆神使）’了！”
君與不屑地說：“也沒什麼了不起，只能證明你不算太蠢。”
時希氣鼓鼓地說：“還不服？今晚等靈迅儀發下來，咱們決鬥，就用本命神將。”
君與冷笑一聲：“那你可得小心了，你的時與風多半是輔助神職，而我可是‘Tireur exceptionnel（卓越射手）’。”
時希反駁道：“什麼輔助，明明是‘ge à tes plein（全職法師）’，你就瞧……”
不知不覺，臨近下課，教室裡又喧鬧起來。時希最後一句話還沒說完，就被一道洪亮而嚴厲的聲音打斷一一九班扣分了！這時，教室後門處一個身影悄然出現，教室頓時鴉雀無聲，一場未期的風雨悄然來臨！
