（我喜歡玉兔。它們可愛又暖和。）
卷子陷入了長久的沉默。
就在君與以為自己僥倖過關，偷偷鬆了口氣時，那道女聲再次響起，卻帶著一種疲憊到極致、彷彿生無可戀的語調：
“沒了?只有兩句話。“可愛又暖和”。上神之子的能耐就這？你的想象力貧瘠得像乾旱過後的沙漠。得分：50/100，看在態度誠懇的份上。”
君與徹底蔫了，耷拉著腦袋癱在課桌上。
空靈放下筆，迎著周文的目光站起身，聲音平靜柔和，像風拂過湖面，緩緩念道：“L’hirondelle spatiale est n anil spirituel préféré. Ses ailes peuvent effleurer les plis du vide, et son chant ressele à l’écho du tes…”
（空間蝶是我最喜歡的靈獸。它的翅膀能輕觸虛空的褶皺，它的歌聲如同時間的迴響……）
她唸了整整一段，用詞優美精準，字裡行間還藏著空間與時間交織的隱喻，聽得人彷彿真的看見一隻蝶翼薄如蟬翼的靈蝶，在時光的縫隙裡翩躚。
卷子安安靜靜聽著，連符文的遊動都變得緩慢而溫柔。
直到空靈唸完最後一個詞，紙頁上的金光才輕輕閃爍起來，那道女聲也染上了幾分近乎溫柔的讚許：
“Parfait. Graaire ieccable, vocabulaire élégant, taphore poétique. Score: 100/100. Enfin, quelqu’un qui respecte la langue.”
（完美。語法無懈可擊，詞彙優雅考究，隱喻充滿詩意。得分：100/100。終於，有人懂得尊重語言了。）
全班陷入短暫的寂靜。
不知是誰在角落裡小聲嘀咕了一句：“……這卷子是不是有點雙標啊？”
周文笑著拍了拍手，打破了沉默：“都聽見了吧？靈語從來不止是溝通的工具，更是一門藝術。你們的靈力波動、性格習慣，甚至藏在字裡行間的心思，都會在筆尖流露。這張卷子嘲諷的不是你們的能力，而是你們對待文字的‘不用心’。”
他收起散落的卷軸，又清了清嗓子：“下週一交正式稿。記住——語法是文章的骨架，詞彙是血肉，但能讓一篇文章真正活過來的，是這裡。”
他指了指自己的心口。
下課鈴恰好響起。
時希看著自己只寫了三行的作文紙，上面還留著卷子的紅色批註：“Adjectif l placé. Répétition lexicale. nque de connecteurs logiques… is l’intention est touchante. Continuez.”
（形容詞位置錯誤。詞彙重複。缺乏邏輯連線詞……但字裡行間的心意動人。請繼續。）
他忽然覺得，被一張會說話的卷子挑刺，好像……也沒那麼糟糕。
至少，它說“意圖動人”。
窗外的陽光正好，金燦燦地灑進來。時希抬眼望向窗邊的空靈，她正低頭整理筆記，側臉在光線下柔和得像一幅暈染開的水墨畫。
他握著筆，悄悄在作文的末尾，添上了一行小字：
“…et parfois, je rêve qu’un jour, je pourrais voler avec elle, à travers les plis du tes.”
（……有時我夢想，有一天，我能與她一同飛翔，穿越時間的褶皺。）
卷子上的金光輕輕亮了一下。
沒有出聲。
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