隨著時間的推移，這道裂痕會越來越大。
直至最後，成為了大廈將傾的一道重要因素。
老朱從未感覺到，自己的朱明王朝，居然出現瞭如此重大的危機。
現在回頭看看，科舉制度選拔人才，其實根本不是單純表面上所謂的人才問題。
“現在你還認為，科舉不能改麼？”
蘇哲最後這句話，如雷霆一般，劈入了老朱的腦海之中。
對啊，科舉，要不要改？
“改！”
下一秒，老朱霍然起身。
現在的老朱意識到了，科舉制度決不能重蹈覆轍。
已經超過了南北矛盾這個問題，涉及到了更深層次的問題。
老朱下定決心，一定要改。
不光制度上要變化，更重要的是，不能站在官方的角度，去規定某個學派思想成為主流。
程朱理學用的順手，不代表就沒有壞處。
所以，新的科舉制度，一定要全面。
跳脫四書五經，採用更全面的考核制度，來選拔更多更全面的人才，這才是科舉制度的核心。
其實，蘇哲還有很多沒說。
比如，科舉選拔的人才，你得先問一句，什麼樣的才能叫做人才？
是文章做得好的？
這樣的當然是人才。
那麼那些文章做不好的，或者說做的沒有那麼好的，就不是人才了嗎？
大明的官員，需要的是全才，還是偏科的人？
算學好的人，算不算人才？
這樣的問題實在是太多了。
人才這兩個字，本身就不單單侷限於只會做文章這三個字。
朱標之前就弄出過一個大明教育計劃。
裡面涉及到了建立各級別的學院。
按照朱標的想法，是需要建立一套新的教育體系。
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