明朝的讀書人，是一個什麼樣的群體呢?
這個問題，得分幾個方面來看待。
首先，窮苦人家是出不了讀書人的。
至少真正的窮苦百姓家裡面，是根本供不起一個脫產者去讀書的。
而能對得起書的，絕對不是真正意義上的赤貧。
具體，可以參考老朱年輕的時候。
老朱家窮的那個樣子，老朱年輕的時候根本不可能讀得起書。
當過放牛娃，當過乞丐，最後還是當了和尚，老朱才真正意義上得到了讀書認字的機會。
所以，一個家庭如果想要出一個讀書人，就必須要負擔起讀書的資本。
而這樣一來，就篩選出了讀書人群體的範圍。
地主階級與精英平民。
地主階級自不必說。
耕讀傳家，你首先得有地！
有地能養得起家，那可不是一般的家庭了。
至少在元末結束動盪沒多久的洪武前期。
大部分的百姓家庭，只能維持一個溫飽線以下的水平。
供得起讀書人，就意味著家裡面的資產已經達到了小地主階級的層次。
好，再說精英平民。
這也很好理解。
不是所有人都是種地的農民。
比如商賈之家的子嗣，當然可以讀書。
另外，還有一個很容易被忽視的群體，那便是官員群體的子女。
也難怪老朱會覺得，大明的讀書人都很膈應人。
其實這很正常。
從宋朝真正開始將科舉普世化，小地主階級，精英平民都可以加入到其中之後，確實給科舉帶來了新的氣象。
曾經最輝煌的北宋時期，完全就是科舉的盛世。
無數名人從科舉中脫穎而出，成為時代的弄潮兒。
那種勃勃生機，萬物競發的樣子，著實讓人想起了曾經春秋戰國時期的百家爭鳴。
。患的新了下埋也卻，煌輝的度制舉科，而然
。了結終被實確代時的權斷壟化文控把族大家世
。臺舞的史歷了上走門寒的正真
。來而之隨也力勢的新，去褪力勢的舊，是但
。團集僚的結繫度高級階主地和是便那
。間空的大最了據佔經已中其這在層階主地，出看地顯明很以可，團集僚的朝明到，夫大車程計朝宋從
。楚清的麼那有沒並得看實其，點一這於對朱老
。”坑“的面前了到覺察地能本朱老，帥統的秀優最上場戰為作但
。了停關又就馬立，後之舉科啟開試嘗在他，而故
。裡眼了在看都全，長的團集僚及以級階主地於對他實其，標朱是而反
。係關聯互的者兩這破打法辦有否可過問詢經曾就標朱，候時的院小家蘇在
。法辦笨個一是實其，案答的出給哲蘇
”？呢們他對針接直不麼什為那，了道知都你然既“
。句一了問反時當哲蘇
。題問老的新算不個一到及涉就面裡這
？了”超“就是不是，後之就名功人書讀，是便那
。象現的趣有很個一有
。人書讀待善不璋元朱說，朱老罵在人化文多很
！的人古無前是說以可，遇待的人書讀，朝明在但
。層階權特的新了為躍一，級階的本原了離是於等就那，才秀了為你要只
