對於科舉的改革，老朱的態度是堅決的。
甚至在某些方面，老朱的選擇，要比朱標都更為激進。
以至於，有些時候朱標都不得不拉一下老朱。
“爹，殿試的難度，是不是應該降低一些？”
朱標有些額頭冒汗了。
老朱為了搞好這一次的科舉，不光是加入了算學的科目進去。
同時根據老朱的要求，每一級的考試，都需要逐級增加算學題目的難度！
以至於到了殿試的環節，老朱命錦衣衛找來了一位算學大師。
人家給出的題目，直接就上強度了。
朱標看了一眼題庫，頓時覺得頭皮發麻。
這些問題，真有人能夠解開？
按照朱標的想法，算學加入科舉只是開始，但也不能一上來就這麼給強度吧。
其實，最好的辦法，是常規的篩選，納入一批算學有基礎的學子。
然後進入觀正院進行實習規培。
至少培訓三年，然後繼續考試，擇優錄取。
一上來就這麼高的強度，普通的學子肯定是不適應的。
畢竟，如今的儒家文化裡面，算學這些都是‘旁門左道’，是術的範疇而非道。
普通的學子，接觸算術幾乎沒有多少可能。
不排除天賦異稟的強者，但這種大浪淘沙等天才的做法，和過去的科舉有啥本質區別？
朱標需要的，或者說未來的大明，需要的是源源不斷的，有著基礎能力的官吏。
不需要多麼天才，卻需要足夠多的數量來維繫整個王朝的龐大運轉。
當然了，出天才那就更好了，屬於是錦上添花。
“哼，這點本事都沒有，咱怎麼信得過？”
相比於朱標的保守，老朱卻覺得，就該卡住殿試這最後一關。
狀元？
狀元有那麼好拿嗎？
一想起這個，老朱就憤憤不平。
說實話，在過去這些年裡面，老朱經歷了從最開始的期待，到後面的失望。
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