燈光還照在舞臺上，林小雨的手指搭在話筒邊緣，掌心有些發暖。獎狀平放在講臺左側，紅色封皮在強光下泛著一層薄亮，金字清晰可見。她沒再低頭去看它，只是把雙手穩穩地握住了話筒支架，指節微微用力，像是要確認自己站得夠穩。
臺下坐滿了人，前幾排是各班派出的代表，後排則是自願來聽分享的學生。有人抱著筆記本，有人拿著筆，還有幾個舉著手機，鏡頭對準舞臺中央。她看見第一排一個女生正低頭翻本子，筆尖停在某一頁，似乎在等她開口。
主持人站在側幕邊，朝她輕輕點了點頭。她回了一個眼神，沒笑，也沒動，只將呼吸放慢了一點。
“其實我一開始也害怕寫作文。”她說，聲音從音響裡傳出來，比平時低一些，但足夠清楚，“總覺得沒什麼可寫的，寫出來的東西也不像樣。”
她說完這句，頓了一下。不是因為忘詞，而是想看清檯下的反應。前排那個記筆記的女生抬起了頭，目光落在她臉上。旁邊一個男生把身子往前傾了點，手裡的筆懸在空中。
“後來我發現，不是沒有東西寫，是我沒去注意。”她繼續說，“比如我們教室後門那扇玻璃，下雨天會掛水珠，陽光一照，影子就歪在地板上，像一條慢慢爬的蟲。還有早自習時，三班有個同學總在走廊喂流浪貓，他藏在書包裡的火腿腸包裝紙，風吹開過一次，我看見了。”
底下有人輕輕笑了。笑聲不大，但她聽見了。她嘴角也動了一下，這次是真的想笑，但她壓住了，只讓眼睛稍微彎了點。
“我就開始記這些。”她說，“不一定要寫成文章，先記下來。用手機拍也好，寫在本子上也好。有時候一句話、一個動作，過幾天再看，突然就有了想法。”
她說到這裡，抬起右手，做了個翻頁的手勢。“寫作不是靠靈感砸中腦袋才開始的。它是每天都在做的小事攢起來的。你看多了，想多了，自然就有話說。”
前排有學生點頭，動作很輕，但能看出來是認真的。一個戴眼鏡的女生迅速在本子上寫下一行字，然後抬頭盯著她，等著下一句。
“我還怕投稿。”她接著說，“這次比賽，我差點就沒交稿。因為我成績一般，以前作文也從沒被當範文念過。我覺得評委不會認真看我的作品。”
她的聲音沒有變調，語氣還是平穩的，但說到這兒時，喉頭輕微滑動了一下。她嚥了口唾沫，繼續說：“但我還是交了。因為李老師說過一句話——‘你寫的每一個字，都是你在說話。別怕別人聽不懂，先讓自己說得清楚。’”
這個名字一齣，底下響起一點細微的動靜。有人低聲“哦”了一聲，像是明白了什麼。但沒人接話，也沒人議論，所有人都還在聽著。
“我不是為了證明給誰看才寫的。”她說，“我是想把我看到的東西說出來。哪怕只有一個人讀到了，覺得‘原來我也注意過這個’，那就夠了。”
她停了兩秒，目光掃過臺下。左邊第三排有個男生一直盯著她，手裡捏著一支筆，指腹在筆帽上來回搓。右邊靠窗的位置，一個女生把頭髮別到耳後，專注地看著她，連眨眼都少了。
“這次我寫的是一篇幻想故事。”她說，“講的是影子會說話。你們可能覺得奇怪，怎麼想到這種題材？”
她自己笑了笑，這次沒忍住。“因為我家陽臺上有鐵欄杆。傍晚太陽斜著照進來，影子投在地上，像在揮手。有一次我站著不動，看著它，突然就想：如果它真的能動，會不會是在跟我打招呼？”
臺下又響起了笑聲，比剛才大了些。有人小聲說：“我也這麼想過！”
她聽見了，也明白那種感覺——原來不是隻有自己會這樣想。
“所以別怕寫得怪，別怕不像標準作文。”她說，“你可以試試記敘文以外的東西。寫詩也好，寫對話體也好，甚至寫一段劇本。重要的是你有沒有把心裡的那個畫面搬出來。”
她說到這裡，把手從話筒上移開，輕輕點了點自己的胸口位置。“不是所有好文章都得分高。也不是所有被表揚的作品，就一定適合你。你要找的是你能寫下去的那種東西。”
臺下安靜了幾秒。然後，前排一個女生舉起手，在空中停了一下，又放下。她不是提問，只是用這個動作表示認同。
林小雨看見了，心裡鬆了一下。
“還有就是，別怕改。”她說，“我那篇參賽稿，寫了五遍。第一遍完全不行，第二遍還是亂。第三遍結構對了，但語言太死。第四遍才像個樣子。最後一遍，是我在比賽前一天晚上改的，改到十一點多。”
她說這話時，語氣沒帶炫耀，反而有點累的感覺，像是真重新走了一遍那段過程。
“寫十篇廢稿，也可能出一篇好文。”她說，“但你不寫，就永遠沒有。”
這句話落下後，禮堂裡靜了兩秒。然後，不知是誰先拍了下手，掌聲便一點點響了起來。起初零星，很快連成一片。有人邊鼓掌邊低頭看筆記，有人抬起頭直視著她，眼裡帶著光。
她沒動，也沒立刻說話，只是站在原地，等掌聲慢慢平息。她的手指仍搭在話筒上，指尖有點汗，但她沒擦。她知道現在不能低頭，也不能躲開視線。
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