山呼海嘯的叩拜聲中,在幾十名官員和書院教諭們的簇擁下,一身明黃龍袍的皇上,踏著硃紅地毯鋪就的御道來到崇文閣前,皇上駐足,一手扶住腰間的螭首玉帶,目光掃過伏地如浪的青色人潮,心中甚慰,這八百學子皆是大梁未來的棟樑呀!
“皇上,是否可以給學子們說幾句,也好勉勵學子們勤學修身。”楊院長笑眯眯地請求。
這可是千載難逢的機會,肯定要讓皇上說幾句,以後可以留作校訓,成為書院的底蘊。
皇上微微頷首,既然來了,是該說幾句,目光再次掃視一眾學子,緩緩開口:“學問乃立身之本,德行為濟世之根,諸生既要讀透紙上聖賢言,更要悟透人間冷暖事,天下蒼生待治於諸生筆端,山河社稷承重在諸生肩頭,莫負寒窗星月,不愧黎民膏粱,他日治國安邦,當記黎民疾苦聲如驚雷,守赤子心志堅如磐石,望明春殿試時,你們能走到孤的面前來……”
皇上的諄諄教誨,殷切厚望,如同火星點燃了學子們心頭的一把火,烈火熊熊,心懷激盪。
陳卉遲和莊若芸卻無心去聽皇上說了什麼,她們的注意力都在沈靜姝身上。
沈靜姝昨晚失眠了,翻來覆去的,讓大家都很擔憂,程青瀾一早叮囑她二人,因為她們兩一個排在沈靜姝之前,一個排在沈靜姝之後,程青瀾讓她們一定要看好沈靜姝,防止她做出什麼出格的舉動。
兩人都明白程青瀾說的“出格舉動”指什麼。如果沈靜姝這時候站出來喊冤,當著書院八百學子的面,當著六部官員的面喊冤、告御狀,皇上想忽視都不行。可現實是,有可能沈靜姝話都沒說完,就會被御林軍拖下去,結果就是御狀沒告成,反倒給書院添亂了,還會引起康王的注意,那樣的話,等待她的就是一個“死”字。
所以,無論如何都要攔住沈靜姝的。
然而直到皇上說完,進了崇文閣,沈靜姝都安安分分,兩人才暗暗鬆了口氣。反倒是沈靜姝看她們兩如獲重釋的模樣,笑話她們,有必要這麼緊張嗎?
皇上進了崇文閣後,書院呈上一些學子的佳作。
這是昨晚宮裡傳來的旨意。楊院長明白,皇上這是要提前瞭解一下,今科,書院中哪些人最有可能脫穎而出。
別看這要求簡單,其實一點也不簡單,如果,書院不折不扣的按照文章的優劣來選擇,會得罪很多人。比如戶部,比如翰林院,更有康王……因為這些官員皆有家中子弟或親眷,或要培養的目標在書院讀書,學業不算最突出,也算不錯的,這些因素都要考量進去,不然就別怪以後人家給你使絆子。
所以,昨晚楊院長和書院的幾位先生商議半夜,最終選了書院前三的學子,又選了康王要重點關照的人,戶部尚書的親侄兒,共五篇文章,至於女學班那邊倒是簡單,崔明珠和楚靈珊作為女學班的代表,就定了她們二人的文章,不足之處再潤色潤色,讓她們今兒個一大早抄寫好呈上來。
皇上一篇篇看過去,看到李策的文章,忍不住稱讚,此生筆下有乾坤,胸中有溝壑。
至於其他人的文章,皇上神情淡淡只說……尚可,還可,不錯。
楊院長的笑容很是尷尬,皇上這是不滿意。
接著皇上又看了崔明珠和楚靈珊的文章,卻沒有發表意見:“楚侍郎何在?”
楚懷南忙上前:“臣在。”
“楚侍郎,你可是教授女學班政論?”
“回陛下,正是。”
“手中可有她們的作業?”
楚懷南道:“臣批改後都發還學生了。”
楚懷南就怕說有的話,皇上會問他要,靈珊的策論寫的一般般,交給皇上那篇是他親自潤色後,讓靈珊抄寫的,若是讓皇上看到靈珊平常所作策論,以皇上的英明,定會明白他這個做父親的弄虛作假了。
“那就去收上來,就收你最近批改的政論。”皇上道。
皇上說完又道:“其他學科的作業也拿來孤瞧瞧。”
“是!”
張先生和馮先生他們都二話不說去拿作業,只有楚懷南步履沉重。
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