“改革科舉？”
南宮葉雲眉頭微蹙，目光掃過下方瞬間寂靜的百官，最後定格在南宮星鑾身上，語氣平穩，聽不出喜怒，
“鑾兒，科舉乃國之選材根本，沿用百年，自有其道理。你既提出此議，想必深思熟慮。且詳細說說，為何要改，又欲如何改？”
這番問話，看似尋常，實則給了南宮星鑾一個充分闡述的舞臺，君臣兄弟間的默契隱於其中。
南宮星鑾心領神會，向前一步，朗聲道：
“皇兄明鑑！正是因為我大辰科舉沿用百年，方需審時度勢，革故鼎新！臣弟以為，現行科舉之弊，首在於‘脫離實務’！
如今取士，過度側重詩賦辭藻與經義記誦，考的是筆下繁華，選的是清談高手。然而，地方水患需精通水利之才方能治理，邊關防務需通曉兵法的干將坐鎮，國庫理財需明悉算學的能手操持。
試問，僅憑華麗詩篇或空泛策論，可能退洪水、御強敵、豐國庫？多少學子皓首窮經，於國計民生、兵農錢穀卻一竅不通！長此以往，朝廷所得之士，恐難堪實務重任，此弊一也！”
他目光炯炯，掃過群臣，聲音愈發沉凝有力：
“其二，在於‘晉升壁壘’！科舉門檻看似公平，‘唯才是舉’，然則世家大族憑藉累世積攢的家學、藏書、人脈，其子弟自幼得名師指點，博覽群書，更兼相互提攜薦舉，已然形成無形優勢。
寒門俊傑，縱有管仲、樂毅之才，若無門路資財，延師無門，購書無資，則晉身之階何其狹窄？
這‘公平’之下，實則是世家對仕途的隱性壟斷！這‘祖宗之法’，若已淪為鞏固私權的工具，阻塞天下寒士報國之路，豈非到了必須革新之時？
如此，方能為我大辰遴選出真正無愧於時代的棟樑之材！”
這番話如同驚雷，瞬間在寂靜的大殿炸響！
“陛下！逍遙王殿下此言，老臣不敢苟同！”
禮部尚書李翰立刻出列，他鬚髮微顫，面色因激動而泛紅，
“科舉之制，乃歷代先賢心血所凝，是維護朝廷綱紀、天下穩定的基石！詩書禮樂，教化之本，經義文章，方能錘鍊士子心性品德！
逍遙王殿下年輕氣盛，或未深知其維繫人心、傳承道統之深意，貿言更張百年成法，老臣恐此舉非但不能求治，反而動搖國本，乃取禍之道啊！”
“陛下，李大人所言甚是。” 御史中丞崔明隨即介面，語氣看似懇切，實則綿裡藏針，
“王爺心繫社稷，銳意進取，臣等感佩。然治國如撫琴，貴在和緩，豈能驟變弦更張？
科舉縱有微瑕，亦當循序漸進，補偏救弊，焉能輕易言改？
至於王爺所言‘壟斷’之事，臣以為過於絕對。
科場之上，文章為憑，自有公道。
若以此虛無揣測而輕易更制，恐非但寒了天下勤勉士子之心，亦令世代為國效力的臣工們倍感心冷。”
太傅林維舟則姿態更為持重，他緩緩拱手道：
“陛下，王爺，老臣以為，改革之議，關乎國體，牽動天下士林。
科舉取士，涉及萬千讀書人之前程福祉，若處置不慎，易生波瀾，於朝局穩定恐有妨礙。
王爺所慮雖有道理，然此事體大，不若暫緩決斷，廣召博學鴻儒、地方大吏，詳加商議，博採眾長，待方案周詳、人心漸安，再行推行，方為萬全之策。”
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