六月的省城，暑氣漸起。全國技術推廣示範基地的建設進入了最後收尾階段，工地上處處是忙碌的身影，機器的轟鳴聲與工人們的號子聲交織成一首建設交響曲。
林秀帶著小建設上班已經一個多月了。工地上的每個人都習慣了這位總指揮懷裡時常抱著個嬰兒的場景，甚至有些年輕工人開玩笑說：“小建設是咱們工地最小的監理員。”
這天上午，林秀在系統空間裡完成了最後一次全盤推演。三維模型顯示，整個基地的建設進度已經達到95%，只剩下最後的除錯和清潔工作。
【系統提示：全國技術推廣示範基地主體建設即將完成】
【觸發隱藏成就：建設者】
【獎勵：技能升級券×2，系統空間新增功能【傳承】】
【傳承（初級）：可將宿主掌握的部分知識和技能，以系統化方式傳授給指定物件】
林秀心中一動。這個新功能來得太及時了！基地建成了，接下來需要大量技術人才來運作。如果能把自己的經驗和知識傳授出去……
她退出空間，看向窗外。工地上，幾個年輕技術員正圍著一臺裝置討論什麼，表情認真而專注。這些都是好苗子，需要好好培養。
“老王，”她按下對講機，“通知所有技術骨幹，下午兩點到指揮部開會。”
“是！”
下午的會議室裡，坐滿了人。除了老王、老李這些老骨幹，還有小張等一批年輕技術員，一共二十多人。
“同志們，”林秀開門見山，“今天這個會，不是討論具體技術問題，而是談一個更長遠的話題——傳承。”
她站起身，走到掛在牆上的基地規劃圖前：“基地主體建設即將完成，但這不是終點，而是起點。接下來，基地要投入運營，要成為全國技術推廣的標杆。這需要大量的人才——懂技術、懂管理、懂創新的人才。”
會議室裡很安靜，所有人都認真聽著。
“在座的都是我們專案的骨幹，是建設者。”林秀環視每一個人，“但建設者不僅要會建設，還要會傳承。要把我們的經驗、我們的技術、我們的精神，傳給更多的人。”
她停頓了一下，繼續說：“所以我決定，從下週開始，在基地開展系統的技術培訓。分為三個層次：基礎班面向普通工人，提高班面向技術骨幹，高階班面向管理人員。”
老王眼睛一亮：“林主任，這個主意好！咱們積累了這麼多經驗，是該好好整理整理，傳下去。”
“培訓內容我來制定。”林秀說，“但講課的人，是在座的各位。每個人都要把自己最擅長的東西，系統地講出來、寫出來。”
這話一齣，會議室裡響起一片議論聲。講課？很多人這輩子還沒站上講臺呢。
小張怯生生地舉手：“林主任，我……我能講什麼呀？”
“你能講的很多。”林秀肯定地說，“比如研發區通風系統的除錯，比如中央控制檯的程式編寫，這些都是你的專長。”
她又看向老王：“王工可以講專案管理，講成本控制。李工可以講安全生產，講質量控制。”
“伊萬諾夫專家也會參與，”林秀補充，“他會講國際前沿技術，講蘇聯的建設經驗。但更重要的是，我們要講中國自己的經驗，講我們在基地建設中創造的新技術、新方法。”
會議結束後，林秀回到辦公室，開始制定詳細的培訓計劃。她進入系統空間，啟動新獲得的【傳承】功能。
【請選擇要傳承的知識領域：】
【1.建築工程管理】
【2.技術推廣理論】
】用應技新創.3【
】務實理管案專.4【
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