【今天依舊是醫學小課堂】
真冬……你怎麼……
朝鬥看著真冬手裡拿著的東西——一本翻得很舊的筆記本，還有一疊打印出來的報告，紙張邊緣密密麻麻地標註著手寫的批註，字跡工整到不像是在深夜趕出來的。
你不用拿這些過來的，朝鬥說，我已經說了不需要你在這邊——
我知道，真冬的聲音低沉又沙啞，打斷了他，我對做醫生確實沒有太多的興趣，如果讓我去面對病人、去讀那些臨床報告，我大概會很難受。
她抬起頭，空洞的眼睛直直地看著朝鬥。
但我在這邊呆了這麼多天了，你每天從醫院回來就坐在桌前研究到半夜，我一個人待著的時候也不是什麼都不做，我想為你做些什麼——如果出於這樣的想法，那做這些研究好像也就沒有那麼難接受了。
朝鬥張了張嘴，想說你不需要勉強自己。
真冬像是看穿了他的下一句話：如果我不能理所應當地接受你的幫助，那我也只好收拾行李回家了。
她的語氣平靜得像在陳述天氣。
朝鬥沉默了兩秒，然後把視線落在她手裡的那疊報告上，側了側身。
進來聊。
真冬邁步走進了房間。
朝鬥把門帶上，轉過頭的時候，真冬已經坐到了他書桌前的椅子上，把筆記本和報告整整齊齊地攤在了桌面上。她看起來對這間房的佈局並不陌生——畢竟她已經在這裡住了好幾天了。
你看這個，真冬翻開筆記本，推到朝鬥面前，我做了一個思路。
朝鬥坐下來，身體微微前傾，目光落上去。
真冬的筆記比他預想的要清晰得多，她把豐川瑞穗的情況拆成了三條主線——基因缺陷、代謝堵塞、器官損傷，然後在代謝堵塞這一條下面畫了一個箭頭，指向了一個被她用紅色筆圈出來的詞：清淤。
法佈雷病的關鍵在於，身體裡缺了一種清掃工——一種酶，真冬指著筆記本上的圖，沒有這個清掃工，垃圾就會在細胞裡越堆越多，堆到最後器官就壞掉了，現在主流的治療方式是定期往身體裡補充這種清掃工，但補充進去的清掃工壽命很短，隔幾天就被身體代謝掉了，所以需要反覆注射。
朝鬥點了點頭，這就是酶替代療法的基本原理。
但我想的路線不是補清掃工，真冬的手指移到了箭頭的終點，是讓身體自己長出清掃工。
基因治療，朝鬥說。
對，你之前筆記裡寫過的那個——把一個正確的說明書送進細胞裡，讓細胞按照這個說明書自己製造那種酶。就像給工廠換了一張圖紙，以後它自己就能生產合格品了。
思路方向是對的，但問題在遞送，朝斗的手指在筆記本上點了點，身體往後靠了靠，雙臂交叉在胸前，你用什麼把圖紙送進去？病毒載體的話，法佈雷病是全身性的，需要覆蓋的範圍太大了，心臟、腎臟、血管、神經系統，每一個器官都要送到——一次遞送很難覆蓋到全部。
真冬微微偏了一下頭：那你之前寫的雙載體方案呢？
雙AAV——把一份完整的圖紙拆成兩半，分別裝進兩個病毒裡，感染同一個細胞之後再拼起來。這樣可以繞過病毒容量不夠的問題，但拼裝效率是個大麻煩，兩半必須同時進入同一個細胞才有用，機率不高。
真冬看著筆記上朝鬥之前畫的那個雙載體示意圖，沉默了幾秒，指尖在示意圖的拼接節點上輕輕點了兩下。
那如果——不靠病毒呢？
朝鬥抬起頭看她，真冬的目光還落在筆記本上，但她的嘴唇微微抿了一下，像是在斟酌措辭。
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