不管是什麼原因，都是外在因素，而明昭要做的，就是改變現在的狀況。
“幾位家長，我希望明天我上班的時候，可以看到陳學他們的傷勢檢驗報告。”明昭沒有因為對方是家長，就放低自己的姿態，依然我行我素。
家庭環境比較好的那位母親，不滿的看著明昭：“我孩子都被打成這樣了，你居然還好意思他來上課？”
“你都好意思不管自己孩子的學習，我怎麼不好意思他來上課？”明昭反諷回去。
這位家長一看在家裡就是個潑婦，平時橫行霸道慣了，在學校也想老師對她高人一等。
畢竟之前的班主任就是那樣的態度，冷不丁遇到明昭，她還有些懵。
明昭看出她要撒潑，明昭冷笑：“我可不接受你撒潑，我這人脾氣不好，你要是真有能耐，就明天拿著你兒子的傷勢檢驗報告，我帶著你去跟對方撒潑。”
明昭的目標很明確，自己的學生不對，但對方也別想討到好。
那位家長被明昭懟的將所有話都憋在了喉嚨裡，上不去下不來，最後不得不咬牙切齒的開口：“誰打的？”
“我只希望你們配合我，孩子打架是不對，但我們要找源頭；也希望各位家長不要不分青紅皂白的回家就收拾孩子，我們要對自己的孩子有信心；
他們不是七八歲，什麼都不懂，不要做事寒了孩子的心。”
明昭看得出來，陳學的家庭環境不好，來的又是他的父親。
他父親在一進門看到他打架的時候，臉色就不好，保不齊回家就會揍一頓陳學。
明昭的話讓陳學的父親臉色變得訕訕的，他確實是想回家打孩子。
“孩子的身上已經有傷，不要讓他們心裡也有傷，十七八歲的年紀心裡自尊心強，什麼都不愛說；希望你們做家長的能夠開導，做孩子的朋友，而不是做孩子的敵人。”
有時候，老師說話就是比較好使。
陳學的家長在明昭說過這些話之後，心底就升起一絲異樣感，他看著自己的兒子，心底升起心疼：“是，您說得對。”
他兒子自打上初中之後，可不就是什麼都不喜歡跟家裡說了嗎？
“所以，我說的任務，能夠完成嗎？”明昭再次跟學生的家長確認，眼睛在想撒潑的那位家長身上停留一瞬。
那位家長臉上不自然的別過目光，跟著其他人點頭。
他們此時也意識到，什麼都不是主要的，現在主要的是孩子身上有沒有什麼嚴重的傷。
“那就好，現在就帶著孩子去吧。”
明昭說完，幾位家長就趕緊跟明昭道謝，火急火燎的帶著孩子去了醫院。
明昭在陳學等人走後，給班長的父母打電話，就說讓孩子加一下她的V信。
明昭讓班長拉她進班群后，本來還聊的熱火朝天的班群，瞬間安靜下來。
【老師好！】
【老師好！】
統一的格式，飛快的刷了幾十句。
。息訊條一了發們他給，學同的來下實老面上著看昭明
