校園則截然不同。
求學之人懂得相互尊重扶持，正如他與王永華的友誼。
陳雨安與眾人相處融洽，只因這裡沒有冷眼旁觀者，亦無極端利己主義者。
置身如此環境，他深感慶幸，更無悔當初追隨梁老來此求學的抉擇。
資料很快整理完畢，萬事俱備，只待擇定場地便可啟動實驗。
他設計的注意力實驗簡明扼要：透過分析任務觀測被試注意力持續性變化。
採用單因素組內設計本非難事，真正的挑戰在於缺乏專業資料分析軟體，所有資料都需人工處理。
陳雨安對此並不太在意。
他的能力相當出色，這點小事對他來說不算什麼，只是需要花些時間處理而已。
他決定先把精力集中在當前的專案上，等有空閒時再研究心理學方面的問題。
想清楚後，陳雨安整理好報告資料，打算去吃個簡單的午餐，然後回來繼續專案研究。
但材料問題還沒解決，他又開始感到煩惱了。
陳雨安像往常一樣去食堂吃了午飯，很快就返回了實驗樓。
推開科研基地大門時，他看到一群工作人員正圍在一起。
看這架勢肯定沒好事，陳雨安走上前詢問情況。
發生什麼事了？
我們的一份重要資料不見了，可能是被人偷走了。”
是很重要的資料嗎？
當然重要！如果是草稿就算了，但這是今早剛整理好的最終版藥效資料，而且只有這一份。”
如果是意外損壞還好說，但現在完全找不到任何痕跡，就像是憑空消失了。”
你的意思是......
我不敢確定，但這種情況從未發生過。
這只是我的猜測。”
你是說有人竊取了資料？
天啊！
現場頓時一片混亂。
資料失竊是極其嚴重的洩密事件，尤其這個專案對安全性要求極高，任何資料洩露都可能造成嚴重後果。
現在看來不是意外，而是有人蓄意 ** 。
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