歐陽逸軒和馮瑞牽著手進的班。這樣的做法在這個班裡很少見。引來許多異樣的眼神。
歐陽逸軒大概今天有點放飛自我了：“看什麼看呀！都快上課了。我們之間只是互許誓言。做彼此一生的好朋友，沒什麼可好奇的。”
歐陽逸軒一上午的表現，讓人感覺他是個成熟沉穩，處事冷靜，不急不躁的人。
而現在嗎？他就是個小孩子，且把小孩子的天性，發揮的淋漓盡致，
他並非有多麼的成熟穩重，所以放學時的一頓架打下來之後，再次惹來了全班注視的目光，這是他不知道的。
他被參與打架的幾個人，預設成了老大，剛進教室幾分鐘，便把他的光輝事蹟傳播開了。搞得全班人看怪物一樣的看著他，他卻會錯了意。
歐陽逸軒是屬於在家閉門造車型，從書本上學習來的與人交往的方式方法，顯得特別幼稚，又有點特立獨行。
他的話剛說完，惹得一教室的人都鬨笑了起來。
歐陽逸軒有點理不清了，眉頭蹙了蹙：“我講的都是實話，正常的話，你們有什麼可笑的，不覺得很奇怪嗎？”
同學們的笑聲更大了，但一點惡意也沒有。恰在此時，他們的班主任語文老師翁愛玲走了進來。
剛才，歐陽逸軒與同學們的對話，她聽的一清二楚。他從校門外就拉著馮瑞的手，一直走進教室，這個過程也全部投射到她的眼睛裡，她是欣慰的。
她一進門就對大家說道：“同學們好，歐陽逸軒同學是在家自學為主，基本上沒多走出家門的孩子，所以他的講話方式方法與我們的平行交流有些不一樣。”
翁愛玲又接著說：“就是因為他的不一樣，我才拼命的挽留他，讓他給大家做個榜樣。今天一上午，我親眼目睹了這個班級裡的些許變化，你們覺得那？”
聽了翁愛玲的話，讓歐陽逸軒有些不好意思了，更有點小後悔自己答應翁愛玲的事。
就在這時，他的腦海裡突然跳出來個小人：“小胖子，我們做朋友吧。”
歐陽逸軒一臉笑意，連眼睛都笑彎了：“小雪，你又來了，你現在長大了嗎？我今天和馮瑞做了朋友，還說是一生一世的，你不會不高興吧！”
“只因我從他的眼睛裡，看到了當年的我，自卑的孤影自憐，是你伸出了右手，拉著我一路向前，才有了今天小胖子的蛻變。我希望像你當年幫助我一樣，我也想幫助他。”
歐陽逸軒似乎看到了笑意盈盈的安雪：“小胖子歐陽逸軒，你做的對，我支援你”。
歐陽逸軒從心裡走神了，他走進了自己的心裡世界，外面的一切變化都沒有影響到他。
翁愛玲的一句“你們覺得呢”？讓整個教室陷入到一片靜寂之中。好像引導所有人都進入了思考狀態。
翁愛玲：“你們從他的身上看到了什麼？大家有一週的時間用來了解這位新同學。下面，我們迴歸主題，上課。”
翁愛玲把上課兩個字咬得特別重，聲音也特別大，有點震耳欲聾。這也是她這一年多來，最有底氣地講出來的。
學生均覺心頭一震，彷彿有什麼迴歸了一樣，一個個睜大眼睛尋找聲音來源，他們看到，他們的翁老師在那兒衝著他們微笑。她整個身體像籠罩在一層光暈之中，是那樣的美好而溫暖”。
四十九雙眼睛盯著他們的班主任翁老師，都精神倍增。一種流淌於心底的暖流汩汩而來。他們的眼中湧動著燦爛的光。
這是一種心靈之窗的再次開啟麼？
這節語文課，從課前回顧，直至到最後一個環節，佈置作業，那輕鬆愉悅的氛圍，都如泉水叮咚，小橋流水般的潺潺流淌著。
課上的平順而流暢，課堂上沒有了故意的質疑和反駁。一個個學生聽的認真仔細，連翁愛玲都有點不適應了。
快下課時，翁愛玲叫起了羅穎：“給大家朗誦一下今天的課文吧！你的領讀能力是強項，別浪費了。”
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