只因在家裡，她是眾星拱月的大小姐，到了這個班後，要夾著尾巴做人。只因翁愛玲對每一學生都一視同仁，不會分個三六九等，在她的眼睛裡更不存在高低貴賤，只有平等對待。
有錢有權又如何。她走的正，行的端，從來不把這些放在眼裡。雖然帶著這個所謂的貴族班，她卻不允許她的班裡出現貴族人。
羅穎對翁愛玲的做法很不屑。回去跟繼母一說，繼母便說：“窮慫人裝逼而已，她憑啥不寵著你，我們家穎兒啥時候受過這個，別慣著她。天底下老師多得去了，不差她一個。”
她當時很聽繼母的話，覺得繼母是最懂她的人。終於在三年級時，她自演自導了一齣戲，說翁愛玲把她叫到辦公室裡，說了一堆汙言穢語，還對她進行了體罰責打。
她當時還真把這調皮搗蛋勁發揮個淋漓盡致。她的父親聽了她的一面之詞。
且護女心切，來到學校，把翁愛玲鬧得無語，又直接告到教體局，用頒佈不久的《青少年保護法》的權威性。給翁愛玲來了一次追責，進行了一次內部通報批評。
翁愛玲那日只是在批改作業，她發現羅穎的作業簿上兩道問答題成了空白。
翁愛玲把她叫到辦公室想了解一下情況，怕班裡麵人多嘴雜，笑話她。結果卻上了演那樣的一場鬧劇，以傷害她這個小老師而收場。
那日羅穎的父親來大鬧時，翁愛玲什麼也沒說，一切都默認了，一點申訴的意思都沒有，只因她還不想傷害她的學生。
這一年多過來，羅穎在這個班的影響力越來越大，越鬧越兇，整個班級的成績直線下降。
本是在同年級組二十個班中，屬一屬二的班，跌落成現在的倒數第一，人人“敬畏”的四年級四班。真稱得上班級裡的“沒落貴族”。
自打那件事過後，翁愛玲講課都開始變得小心翼翼，班裡上課不再提問，不多講話。
她彷彿成了一個只為完成任務一樣的機器人，在日復一日的幹著重複單調的工作。
曾經那個講起課來氣貫長虹，熱情如火的翁老師不見了。取而代之的是一臉悵然，失去了溫暖與微笑的另外一個人。
班裡氣壓低沉，歡聲笑語的課堂變得沉悶嚴肅。
這個班級裡，陸陸續續出現了幾個小團體，打架鬥毆，聚眾鬧事。吃喝用度的攀比倒是蔚然成風了……
這兒不再團結，抱團取暖相互關心，而是變得各自為政，互相折檯。一個粘性極高的班級成了一盤散沙，這個班終於在不知不覺中被折騰的亂七八糟。
翁愛玲是看在眼裡，痛在心裡，卻因頭頂上多了那一頂，不易而來的“英雄之帽”——被教體局處理的內部通報。和她自己那場“違心”的賠禮道歉，如一根刺紮在她的心裡。
她一點一點的變得唯唯諾諾，不再盡心盡力的去管理班級，她畢竟也有親人和朋友，她不願意事態擴大化，而是選擇了一忍再忍。
羅穎卻從那件事後，不但不收斂，反而是愈發的變本加厲。
她成了班裡的一姐。帶頭打架鬧事成了日常，經過初始時的興奮外，可羅穎的眼神里卻總有一種歉意裹挾其中，還帶著少年人不該有的懊惱和悔意。
這是在這一年多的時間裡，翁愛玲從那雙眼睛裡讀到的資訊。
但是她卻無法去幫助，她與羅穎之間，早已失去了相互間交流與溝通。她怕，因為師生之間已經沒有了信任。
今天歐陽逸軒的到來，她一眼看到了這個孩子紳士一樣的禮貌沉穩。還有那溫暖如玉般的散發出的脈脈溫暖。
她不知道為什麼會在這個孩子身上會產生這樣的感覺，可她似乎就是從歐陽逸軒的身上，看到了希望。
歐陽逸軒的到來可能會是這四十九個人的救命稻草，也是她心裡的一種救贖。
翁愛玲有時候也想過隨波逐流，對這四十九個孩子，有過了放棄的想法。
她知道，只要她再這樣堅持兩年，任由這種狀態發展下去，她的任務也就完成了，他們也該混到小學畢業了。那時便的他們，已經與她無關。
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