安雪這上個學，竟弄了個轟轟烈烈，一下子在老師間，把這件事傳開了。成了茶餘飯後的談資？
說來也奇怪，安雪那有點怕人的哮喘，小抑鬱彷彿是一掃而空，連秦育良這個二級心理師都說不明白了。
這樣的安雪讓他高興，至少不用擔心她入學後，會不適應了。一臉開心寫在臉上，秦育良感覺到從未有過的幸福時刻開始了。
葉玲上學期就開始上學了，且成績不錯，沒出班級前三，也很令人欣慰。
嶽麗與秦育良溫院長打過招呼去醫院上班了。秦育良用摩托車捎著溫院長去了縣城四小。福利院的孩子統一的編入了四小的花名冊上。
秦育良：“三十七個孩子全部入校了嗎？”
溫院長：“失去右腿的張國濤和程浩沒來，張國濤說走路不方便，程浩說自己十六歲了，想找個師傅學電焊，不想吃福利院的飯了。”
秦育良：“這孩子有想法，可選擇獨立自主，十六歲到社會上闖蕩，也算情理之中，放手吧！而張國濤是個問題，他今年幾歲了。”
溫院長：“十歲了，就是不想上學，他的書包被褥都準備好了，可是勸不動。”
秦育良：“閒了我過去看看，男人之間的對話往往不一樣。說得難聽點，你們幾個媽媽過去的作法，把這個孩子邊緣化了，他的心裡應該是不自信。”
溫院長頓覺老臉一熱，心想：“人這一生中做錯了的事，就要用後半生來補過了。”
過了一會，溫院長問道：“你房間裡的幾幅畫是誰畫的，像一位故人的手筆。”
秦育良當然知道他說的這位故人是誰，是溫院長不想提及的養父母，溫潤和浩佳瑩。”
秦育良：“他們之間有段淵源，我房間裡的幾幅畫是我兄弟安康畫的，他是溫潤老師的弟子。安康的母親，我的老師，和浩佳瑩是同窗好友，更是親如姊妹。”
秦育良本以為可以講出來很長的故事，但寥寥幾語，就把脈絡理清了。
而溫院長聽了，卻淚如泉湧。自己這半年來都幹了什麼呀！
自打安雪進到福利院，沒幾天，就質問過她：“為什麼我們的家是愛作前提的。奶奶爸爸都會疼我，姑姑媽媽也時時的關心我們。”
“我和小胖子淘了氣，也是下次主意，可你們幾個媽媽為什麼一點小事就把我關小黑屋裡。”
安雪曾在她面前一邊抽噎一邊說著。
她的回答卻是：“環境不同，際遇肯定不同。你的家是希望你開心快樂健康成長，而這是福利院，是培養出一批批聽話懂事的孩子。”
安雪卻據理力爭：“本該是一樣的，有血源關係生活在一起是個小家庭，無血源關係的人生活在一起，應該叫大家庭。但是他們的管理方式都不能缺了愛。”
溫院長：“你說的倒挺美，等你長大後，當這個福利院的院長後再說吧！你現在該做的事是照著別人做。知道什麼才叫適者生存，其他都是扯淡，明白嗎？”
安雪一雙靈動的眸子溢滿了淚，淡淡的答道：“我不知道。”
這句話遊怒了多年古井無波的她：“那你繼續去反省吧！啥時候懂了就敲門。”
安雪還想說什麼，卻被周媽拎著脖領子，扔進了炭房旁也的雜物間裡，一關就是三天。
三天之後，走出來的小安雪，蓬頭垢面，一聲不吭，還不停的咳嗽，嗓子裡嗚啦嗚啦的像個老式風箱。
一見到太陽，竟然小腿一軟，朝地上栽了下去。
當時的她很心疼，也很動容，想伸手去拉，卻又把手收了回來，還告誡自己心不能軟。心一軟，這就全變了樣。
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