今天一見到安雪的面，這種感覺就更不用說？就是一個小屁孩，能強到哪裡去？老師們許是看走眼了。
在那裡，胡宣一通，無非是製造點緊張範圍，讓大家好好學習的把戲罷了，多虧我沒有上那個當。
史豔芳，很不以為意的看了一眼，還莫名的發出了一聲：“哼！等著瞧。”
聲氣不大，氣勢很強，這讓班裡的同學都瞭然。有人被史燕芳盯上了，這個人的日子不會好過了。
這個史燕芳可是五年級組辦公室主任，史大奈的女兒。有名的掌中寵兒，沒有人敢惹。
楊雲生抬起頭看了一下，一直以驕傲示人，鼻孔朝天的史燕芳要領讀，沒提任何反對意見，點點頭，應允了。
史燕芳見了楊雲生對自己的態度，和對待安雪的態度，有種截然相反的意味，氣有點不打一處來。
十二歲的她，連站都沒站起來，直接衝著楊雲生質問道：“楊老師，你是不是有些偏心了？”
初始，楊雲生一怔，而後反應過來，這不知尊師重道為何的女孩子，還要從他這裡討要所謂的公平。
楊雲生早就看不慣史大奈的作法。轉個學過來的學生，經過他的手指批准，吃拿卡要是一樣不落。連新入學想調個班的學生，都要經歷雁過拔毛的過程。
太多的學生家長，為了孩子的前途命運，奔波勞碌。然後將血汗錢先敬校長，再敬主任，最後一階敬老師。
入了班級又開始論資排位，論禮排位，最後是論人排位。
這又讓許多家長為了自家孩子的座位而絞盡腦汁，賠著笑臉，輕則男女老師是他們座上常客，再後來隱會一點，就來個話費充值，或送張購物卡。逢年過節還要拜訪拜訪，紅包遞上，即便進不去家門，人禮也要到位，這樣才得己安心。
十來年的教學生涯中，親眼目睹了校園風氣的風雲變幻。那一位位來了又去的校長主任和老師，由瘦變肥的體形，由講話謙遜，彬彬有禮，到口吐狂音的模稜兩可……
又有多少人，上課時不好好傳授主業，課下把補習班辦成了雨後春筍。家長們還排著隊，不遺餘力的往這個班那個班裡砸錢。
生怕孩子輸在起跑線上。可起跑線在哪？又是誰規定出來的起跑線。這摸不著，看不到的廣告語，又輕輕鬆鬆，簡簡單單的收割了太多家長的血汗錢。
有幾年了，楊雲生從一個熱血沸騰，性格開朗，活力四射的青年改變成一個沉著冷靜，沉默不語的老師。
這種痛苦的堅持過程，只有他自己知道。他可是海市大學裡的一名高材生，想為落後的家鄉建設，能夠添磚加瓦。
他毅然決然的放棄高薪優渥的生活，回到這鳥不拉屎的小縣城，一守就是十年。
楊雲生想到這些，不禁悲從中來，幾年沉寂無波的心，今天卻莫名其妙的染上了點小情緒。
他很不留情的對史燕芳說道：“你是一名學生嗎？有沒有人教過你尊師重道。態度的惡劣與良善會因人而異的，懂嗎？”
史燕芳聽了，一下子氣得眼淚簌簌：“她就是個被領養的孤兒，我可是教導主任的女兒，你選擇誰？”
楊雲生：“請你擺正你的位置，你是生，我是師。至少你現在的心態是帶有偏見和歧視的。在這個世界上，表面上的尊重與平等你都沒做到，是不是？”
“那你憑什麼要求別人對你的態度，這不有些牽強嗎？你可以把我的話轉給你的父親史大奈主任。”
“另外，你更要明白，這是五十個人的班級體，而非你個人請的私熟先生，懂嗎？”
楊雲生今天有點焦躁，不管三七二十一把壓抑在心的話講了些出來。
今天這是個孩子，還是他的學生，他很努力的控制難聽的話講多了，他其實早就憤怒的想罵娘，想去指責，甚至是想用一己之力去力挽狂瀾。
但他知道他做不到，當雷鋒越來越少，課文裡的英雄們被踢除課本時，他的心就疼了，甚至是有點崩。雖然是英語老師，可那顆火熱的赤誠之心卻以未改變過。
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