歐陽逸軒一天半的考試裡，仍然是最出色的那一個。只是文字又有了變化，寫作的筆畫筆態與上一次皆然不同，讓人簡直無法相信。
他這次所寫的文字全是仿宋體，不如說是描摹，他描摹的字就如鉛打出來的一樣，每一個漢字的工整度都像課本上的文字。大小一樣，高低一樣……簡直就是三張印刷體試卷。可想而知，那種超手寫的橫平豎直，那一絲不苟的一撇一捺，簡直堪稱一絕，又把多少老師和同學都驚豔到了。
很多老師一邊研究一邊有人問：“這歐陽逸軒到底是什麼來頭，陳燕，他答題的速度快慢？仿宋體要一筆一劃的寫，還要有耐心的去寫，這可是個專業功夫。”
陳燕回答道：“那速度超快，我坐在講臺上，眼睛一直盯著他那兩隻小手在動著，那寫作的姿勢，帥氣的模樣，讓你往那一坐，離不開眼睛。不是在監考，而是在喜歡，彷彿看一個動態裡的藝術品一樣。”
另一個男老師哈哈的笑道：“我說陳老師，你和歐陽逸軒還真是不打不相識啊！自從期中考試監考過來，你整個人就翻天覆地的起了變化，高跟鞋不穿了，大擺裙不不搖了，高階首飾不帶了。現在麼？變得乾淨利落，整個人都精神面貌煥發了，這變化可不是蓋的。”
又一個男老師，接過話茬說：“陳老師，你別生氣，老張講的都是實話。你在這教了四年學，從你進到這間辦公室，還不到一個月，我們都感覺你是個移動的冰山，有時更像火藥桶，嚇得我們是謹言慎行。不敢多說一句話，不敢大聲說，生怕惹毛了，吃不了兜著走。”
辦公室裡的氣氛有點尷尬，陳燕的臉紅到了脖子根，她是怎麼也沒想到，自己給別人的，竟是這種印象。她沒有生氣，而是忽然間笑開了：“對不起啦，各位老師，其實我也沒想板著臉和大家相處的，大概是一種生活習慣，在家裡被慣的有點任性了，請你們原諒，今天晚上我請客，我們一起吃大餐，算是我這四年來對大家的陪罪。”
這話還燃起了大家的興趣，搓一頓嘗試化解尷尬與矛盾的最好解決辦法。陳燕的眼睛從六個同事的臉上劃過，又說道：“能不能給我這個原諒的機會呀？”
最初說話年齡較大的張老師笑了：“沒人跟你計較的，小陳老師。你說我們這裡邊的七個人，四個年紀都快到五十歲，連點活力都沒有了，再過幾年就退休了。”
“你們是後備力量，也是小輩，我們怎麼可能和小輩們計較？只有期盼等待和拉一把的份，等你們成熟，等你們長大.等你們能挑大樑，能擔起一切，我們就可以卸下肩上這副擔子了。”
辦公室裡沉寂了一會兒，又有幾個年紀大點的老師說道：“小陳，劉老師說的話，也是我們的心裡話。你不要有心理負擔，你現在做的己經很好了，你也算得上，我們燕城一家知名企業的千金。能放下身段，甘願做一名小學教師。和我們幾個老頭子，坐在一起，教課，研學，組織學習，提升業務能力，這已經很不錯了。”
陳燕聽了，繼續說道：“謝謝各位老師的抬愛，是陳燕以前不懂事，若不是遇到歐陽逸軒，看到了這個孩子的為人做事，做事態度，也許我還沒有改變。咱們大家一起聚一聚，我也想把這孩子請上，還有四年四班的幾位老師，你們都有太多讓我值得學習的地方。我向他表示感謝！”
陳燕放低姿態把話說到這個份上，幾個老師是不可能再推辭了，他們都應了下來。
陳燕急匆匆的走出辦公室，來到語文組的辦公室，她向翁愛玲打了招呼，示意他出來一下。
張愛玲走出辦公室，笑著問道：“陳老師，你是四年級八班的班主任，找我有事嗎？”
陳燕見到溫柔如水的溫愛玲，她那慈祥勁就像個老母親，都不由得心中一暖，說道：“翁老師，我今天晚上請你吃飯好嗎？把年四班的各位老師都請上，更重要的是，歐陽逸軒，我沒有把他當成學生，而是把他當成了老師，也請他一起來吃飯。”
陳燕的這句話，把翁愛玲弄得不知所措，一時不知道該怎麼回答。她心裡感到納悶，想不明白陳燕請他們吃飯的目的。
翁愛玲愣在當場，等陳燕的解釋。
翁愛玲的反應也讓陳燕受到了小小的打擊，她輕聲的解釋道：“我以前在學校裡表現的有點刁蠻，對誰都是一副趾高氣揚的樣子。大概是家裡有點錢，把我慣成了這個樣吧。但小歐陽逸軒來了之後，與我之間的一次碰撞，我發現我自己根本就不是一個成年人，做事連孩子都不如。”
“是不知天高地厚的意氣用事，如果我的家庭很普通，甚至是一無所有。我有什麼資格在這擺著架子？所以從期中考試之後，我就在試著努力把自己改變著。”
溫愛玲聽了陳燕的這一段表述，心裡明白了，她這是為了感謝歐陽逸軒對她無意間的幫助，而愛屋及烏的請了他們都去吃飯的，他們是借了歐陽逸軒人格魅力的光環呀。也是陳燕對過去的一種彌補和告別。
翁愛玲盯著陳燕的臉看了又看，高興的說：“小陳，看到你的變化，真的為你高興。我去，一定也讓歐陽逸軒這孩子去，雖然他一般是不會出門的，但我今天晚上舍下老師這個面情，幫你請他。另外的陳老師和劉老師，我也一定給你通知到，你放心。”
陳燕聽了翁愛玲的話，歡天喜地的回辦公室了。
歐陽逸軒，今天中午考完試，下午本打算不再來學校了，但是太多的同學都不希望他今天下午就回家，下午大家都放了假。但是四年四班的教室卻是非常熱鬧的，他們這個班五十個學生，一個不落的聚在一起，都來了。
大家來的目的很簡單，沒有人特意組織的一場音樂pary就在班裡開始了。
歐陽逸軒是羅穎和幾個女孩子邀請來的，還讓他中午從家裡背小提琴過來，更關鍵的是，讓他給那十個小提琴的男同學做做指導。只因為他們拉的太菜了，而且是一下課，一有時間就會滿教室的吱吱嘎嘎，那不是小提琴表演，簡直就是噪音。可這幾個男孩子就是樂此不疲，連幾個老師都問過他們為什麼要這樣？他們的回答很一致，就是：“老大歐陽逸軒拉的那麼好，我們就是助演，也不能掉隊，一定要堅持學下去。”
此言一齣，把幾個老師搞的還真沒有辦法去阻攔了，因為這都是歐陽逸軒的崇拜者，也算是超級粉絲了。他們要是阻攔了，這不是擋了他們崇拜偶像進步的道路嗎？所以搞的幾個老師只能搖頭苦笑。
翁愛玲對著劉旭東和陳紅說道：“看到沒看到，都聽說過蝴蝶效應吧！這在我們班裡，甚至學校裡，這就叫歐陽逸軒效應。現在學校裡不知道歐陽逸軒這個人的很少了。”
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