她又沒長翅膀！
“但我不是畫奇幻插畫嗎……”
林念念試圖辯解，而且這個設定也是單主給她的呀，又不是她憑空捏造的！
“那也得有說服力。”
李老師笑了笑，“你不能讓翅膀看起來像外掛在背上的裝飾品。視覺上的合理性和設定上的合理性是兩回事。”
林念念沉默了一會兒。
確實是這麼個道理。
“所以老師，您的意思是……”
“我的意思是，你既然畫了六翼，就要讓這六隻翅膀和身體真正長在一起。
至少要讓看畫的人覺得，這個角色如果存在於現實中，他的身體是能承載這些翅膀的。”
“那現實中根本不可能有這樣的人類啊。”林念念小聲說。
“對，所以你需要一個能夠自圓其說的中間地帶。”
李老師說，“比如，你可以適當地改變一下他的肩背結構，讓他的胸腔更厚，肩胛骨更大，背部肌肉群更發達。
這樣的話就會給人的感覺更合理。”
林念念恍然大悟。
難怪她在網上找類似素材進行借鑑的時候，看到那些畫師畫的天使，幾乎都適當加寬了肩背，讓整個身形呈現出一種倒三角的感覺。
她當時還覺得這樣不夠纖細美麗，可現在細想——天使，本來就該是有力量感的！
不然怎麼能夠讓身體承受翅膀的重量呢？
就算是美型角色，也不能忽略結構上的邏輯。
“還有翅膀的排列順序。”
李老師提醒道，“六翼的話，每對翅膀的大小、角度、疊放關係都要有講究。
飛行中，翅膀的主要動力來自最外側的大翅，內側的小翅更偏向穩定和轉向，不能畫成三對同樣大小的翅膀整整齊齊地排在一起。
尤其是仰視角度，如果不拉開層次，整個畫面就會顯得非常擁擠。”
林念念看著自己之前畫的那三對翅膀。
好傢伙，她還真就是畫了三對差不多大小的翅膀，整整齊齊排在背後。
難怪怎麼畫怎麼覺得不對。
原來不只是透視的問題，連翅膀本身的設計邏輯都是錯的。
“而且你注意一下翅膀的收展狀態。”李老師繼續道，“你這個角色是被束縛在十字架上的，對吧？”
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