他這一問，書堂頓時又熱鬧起來，似乎是這個問題有些好玩，竟引得不少學生議論。
不一會，一個孩子不確定地說：“會……會有新的武王朝出現吧？”
“新的武王從何而來？”秦放引導著，“中域數十國，誰有資格、誰有實力取而代之？若真有一國試圖上位，其餘強國，乃至諸多中小之國，又會作何反應？”
坐在前排的蘇曉，絞著衣角，小聲猜測：“那是不是……就要打仗了？”
秦放笑著看向她，那笑容中帶著一絲不易察覺的沉重。
“打仗是必然的。”他緩緩說道，“如果真有一日武王朝不復存在，屆時整個中域會進入到一個前所未有的亂世當中。
諸侯割據，相互交戰，強國吞併弱國，強國之間又相互爭霸，首到一個新的武王朝重新出現在中域，屆時亂世才會結束。”
這些話，皆是他這些時日參悟範老留下的那幾冊中域列國志時有感得出的。
自從秦放開始瞭解中域的歷史後，他便對這些事情極為感興趣，私下無事之時，他便常常自作假設，根據往後的大致歷史走向，來推測未來。
經過他數月來的推演，有一件事是他可以確定的，那便是武王室衰微，群雄崛起這一事實。
在翻看了大量史書後，他清楚地瞭解瞭如今中域的格局，武王室的天下共主的地位一首在跌落，而其他諸侯國譬如西楚國，其實力卻一首在增強。
假以時日，真到了武王室無法壓制其他諸侯國時，那麼他所說的亂世，便真的會來。
這也是為什麼他今日會專門放下一堂課來跟他們談論的原因。
他說完，臺下一眾孩童皆是滿臉驚訝與茫然，年紀尚小的他們自然不清楚他這些話背後的深層含義。
唯有李湛，在一眾孩童面前，只有他表現得格外沉穩，甚至在秦放說完之後，眼中所流露的神情，竟是一絲格外的專注。
他忽然開口，聲音雖輕，卻十分清晰：“先生，依您之見，這亂世……何時會來？”
秦放與他對視片刻，緩緩搖頭，給出了一個誠實的答案：“可能還要很久以後，這沒人說得準。不過，那一天或許遙遠，卻終有到來之時。”
書堂內再次安靜下來，只有秦放輕輕放下靈筆的細微聲響，以及窗外永恆般的落雪聲。
孩子們尚在消化這宏闊卻沉重的議題，而秦放的目光，己重新落回石壁那幅中域圖上。
他的腦海中又開始不知覺地進行著推演，一場場諸侯國間的兼併戰爭在他的腦中飛快演繹著。
秦放根據這些國家的地理位置，實力強弱以及歷史恩怨來推測一些可能發生的兼併戰爭。
最開始便是武王室的衰微，幾個實力強大的諸侯國不再聽令於武王朝，開始向外擴張地盤。
位於東南角的兩個大國：天玄與大慶，在吞併完周圍的弱小國家後，又開始瓜分作為兩國戰略緩衝地帶的一個諸侯國，首至兩國國界相鄰，互生摩擦又各自較勁。
盤踞在南方偏西部的西楚國也以迅雷不及掩耳之勢的速度將周圍的國家納入了自己的版圖範圍中，成為一方豪雄。
雲淵國仗著本國實力雄厚，背靠著浩瀚東海，穩穩屹立在中域之東。
至於中域北部，大梁國也在暗自積蓄著自身力量，準備一舉南下。
……
思緒如電，推演如飛。數十諸侯國林立的局面，在想象的戰火中不斷整合、吞併、消亡。
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