《開局高考前被霸凌致死的我殺瘋了》第35章 第一次模擬考的到來(2)

作者:暗夜讀史·9個月前

解釋完畢,李渡沒有任何拖延,立刻操作輪迴印記,毫不猶豫地將2000點輪迴積分給松下惠子轉了過去。同時附言:“惠子姐姐,2000點積分已發放,請您查收。合作愉快!”

惠子那邊幾乎是秒接收,隨即發回來一個歡呼雀躍的卡通表情,以及一句帶著俏皮語調的文字:

“收到啦!愛你呦~弟弟!(/ω\)”

“嘿嘿,姐姐我最近可是窮得揭不開鍋了,就全靠你這筆‘鉅款’接濟過日子啦!”

李渡彷彿能透過文字看到她狡黠又得意的笑容,不由得笑了笑,回覆道:“合作愉快,希望以後還有機會常聯絡。我這邊還有事,就先下了。”

說完,他也不等對方再回復,便果斷地退出了聊天介面,遮蔽了大部分非緊要通知。

如今時間對他而言無比寶貴,距離武道特長大賽的日期越來越近,他必須儘快掌握武裝色霸氣的纏繞技巧,並靈活運用剛剛獲得的初級氣功,將實力轉化為即戰力。

第二天一大早,天剛矇矇亮,李渡就趕到了學校運動館。他直接找到吳老師和展老師,鄭重地申請了一間僻靜的訓練教室,準備進行短期的閉關修煉,集中精力消化此次輪迴世界的收穫。

這一次閉關,就是整整三天。

李渡心無旁騖,沉浸在對霸氣理論與氣功實踐的摸索與融合中,不斷嘗試,不斷調整。

直到三天後,關寧三中高三年級的第一次模擬考試,正式拉開了帷幕。

而按照慣例,學校正常模擬考開啟之日,也意味著他們這支武道特長小隊,即將踏上爭奪榮譽與未來的征程!

展鴻飛老師召集了所有小隊成員,詳細講解了今年的賽制:

關寧市三中首先需要參加的是“遼西區域賽”。整個遼西地區包括多個城市,強校林立。只有在區域賽中殺出重圍,獲得前四名的隊伍,才有資格代表遼西,前往幽州的首府“北平”,參加更高一級的“幽州州賽”。

而只有在強手如雲的州賽中奪得前兩名,才能獲得那無比珍貴的、代表整個幽州前往大夏國都“長安”,參加全國總決賽的資格!

李渡聽完,立刻向最瞭解情況的吳春雨老師詢問道:“吳老師,以我們三中往年在遼西地區的水平來看,大概處於什麼位置?”

吳春雨老師沉吟了片刻,組織了一下語言,才緩緩說道:“這麼說吧,我們關寧市整體的教育水平和武道實力,在遼西地區算是比較強的。往年的區域賽四強席位中,基本能保證有一個名額是屬於我們關寧市的學校。但是……”他話鋒一轉,語氣帶著一絲無奈,“也僅僅只能保證一席而已。遼西其他幾個城市的學校,實力同樣不容小覷,競爭非常激烈。而我們三中,在關寧市內部的十餘所重點高中裡,往年的成績……大概能排到前五名左右。”

李渡迅速在心中計算了一下,得出了一個結論:“也就是說,我們學校往年能夠從遼西區域賽出線,晉級州賽的機率,大概只有……五分之一?”

吳老師沉重地點了點頭,補充道:“這還是指在綜合實力平均,其他學校沒有出現特別逆天的‘天選之子’的情況下。我們學校上一次獲得去北平參加州賽的資格,都已經是三年前的事情了……”說到這裡,吳老師忍不住又嘆了一口氣,語氣中滿是遺憾。

李渡默默地聽著,感覺肩膀上那份屬於隊長的擔子,似乎又沉重了幾分。前路,遠比想象中更加艱難。

他深吸一口氣,繼續詢問細節:“展老師,吳老師,那我們區域賽的具體比賽形式是怎樣的?是所有報名的學校都集中到一個城市,進行一對一的淘汰賽嗎?”

“這個我熟!”展鴻飛老師接過話頭,他之前代表學校去參加了抽籤儀式,“今年的賽制是我去抽的籤。區域賽因為參與的學校數量多,不可能把所有隊伍都集中到一個地方。所以比賽分為兩個階段:”

他清晰地介紹道:“第一個階段,是‘城市小組賽’。由我們這些往年成績較好、被列為種子隊的學校,主動上門,去挑戰其他非種子學校。我們需要連續擊敗兩個指定的對手,取得兩連勝,才能獲得晉級區域八強的資格。中間一旦輸了,就要重頭來過,滾雪球一樣,去挑戰其他的學校,直到所有學校都比完兩輪。”

“第二個階段,是‘八強席位挑戰賽’。當我們成功獲得八強席位後,之前在城市小組賽中落敗,但表現得到了裁判組認可的隊伍,可以申請一次挑戰八強隊伍的機會。等所有的挑戰賽結束後,才會正式確定最終的遼西八強名單。之後,這八支隊伍將全部集中到我們關寧市,透過抽籤進行一對一的淘汰賽,決出最後的四強,獲得前往北平的資格。”

李渡敏銳地抓住了賽制中的一個關鍵點,立刻發問:“如果一個八強隊伍被多個學校同時挑戰,那豈不是要面臨車輪戰?而且如果挑戰的隊伍太多,也會嚴重影響八強隊伍的狀態和休息吧?”

吳春雨老師聞言笑了笑,解釋道:“這一點組委會早有考慮。規則明確規定了,一個八強隊伍最多隻允許被挑戰兩次,而且兩次挑戰之間,必須保證至少有一天的休息調整時間。至於挑戰隊伍的數量,裁判組那裡有嚴格的名額限制,不會隨意發放太多挑戰資格的。況且……”吳老師頓了頓,語氣帶著一絲瞭然,“很多時候,很多學校自己也有自知之明,清楚實力差距過大,會主動放棄挑戰機會的。”

李渡聽了有些奇怪:“大夏國尚武成風,還有學校會主動避戰?”

吳老師耐心地進一步解釋:“這畢竟是學校之間的內部切磋,目的是交流提升,選拔人才,並非戰場廝殺,沒有不共戴天的深仇大恨,一般不會有人死纏爛打,硬要耍賴。況且,武道特長小隊的成員都是各個學校的寶貝,校方極其重視他們的安全和未來發展。”

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