第一百一十章：新苗破土
五月十五，幽州官學的第一批實務課“成果”，在城西新修的灌溉渠邊展出來了。
不是文章，不是詩賦，是二十幾張圖紙和十幾件農具模型。圖紙有渠道圖、田畝丈量圖、賦稅核算表；農具有改良的曲轅犁、新式水車、腳踏脫粒機——都是孩子們這兩個月邊學邊琢磨出來的。
陳琳特意請來了附近幾個村的里正和農戶。起初這些莊稼漢還不情願，覺得一群娃娃能弄出什麼名堂。可當他們看到那張渠道圖時，都愣住了。
“這、這是咱們村西頭那條渠？”老里正李老漢眯著眼看圖，手指顫抖著比劃，“這裡該拐彎的地方畫了彎，這裡該加深的地方標了深……娃娃們怎麼知道的？”
耶律明站出來，略顯緊張但聲音清晰：“回老丈，是我們用繩子一丈丈量出來的。發現原渠拐彎太急，水流沖塌了南岸；深處又太淺，旱時存不住水。我們算了土方，如果改直這段彎，加深那處窪，用同樣的人工，能多澆三百畝地。”
李老漢倒吸一口涼氣。他在這村裡活了六十年，那條渠年年修年年壞，從沒人想過這麼改。旁邊幾個農戶也圍過來，七嘴八舌地問：
“那這新式犁呢？”
“回各位叔伯，”完顏康捧出木製模型，“我們看老犁耕得淺，費牛力，就加長了犁轅，改彎了犁頭。試過了，同樣一頭牛，能多耕三成地，還深兩寸。”
一箇中年農戶接過模型，翻來覆去地看，忽然一拍大腿：“妙啊！犁頭這彎度，正好把土翻過來！陳先生，這……這真是娃娃們想出來的？”
陳琳含笑點頭：“是他們量的地，算的土，畫的圖。我這個先生，只教了丈量演算法，沒教怎麼改渠改犁。”
農戶們沉默了。他們看著這些半大孩子——有漢人，有契丹人，有女真人，個個曬得黝黑，手上還有量地時磨出的繭子。這哪是讀書人，這分明是……是做實事的人。
李老漢忽然對著陳琳深深一揖：“陳先生，老朽服了。以前總覺得娃娃們讀書沒用，現在看，這書讀得值！明年開春修渠，能不能請這些娃娃……來幫我們畫圖算料？”
“當然能。”陳琳道，“陛下新政就是要學以致用。等他們再學幾個月，還能幫各村核算賦稅、登記田畝呢。”
訊息傳到府衙，岳飛親自來看。他一張張圖紙看過去，一件件模型摸過來，最後對陳琳說：“這些圖紙，我要抄送洛陽。讓朝中那些反對新政的人看看——實務科教出來的，是什麼樣的人才。”
“將軍，”陳琳低聲道，“可這些孩子大多才十二三歲，離科舉還早……”
“不早了。”岳飛看向那些正在給農戶講解的孩子們，“陛下要的不只是幾個官員，是一代懂實務、知民情的新人。他們現在能做這些，十年後，就能治一縣、守一城。”
他頓了頓：“況且，新政需要實績來堵反對者的嘴。這就是實績。”
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同一天，洛陽邊陲學堂。
三個打架的孩子——漢人學生李青、女真學生完顏碩、契丹學生耶律宏——正合作完成一份課業：用漢、女真、契丹三種文字，抄寫《千字文》的前一百字。
這是皇后銀川佈置的“和解課業”。起初三人還彆扭，你寫你的，我寫我的。可當李青寫不出女真文某個字時，完顏碩忍不住糾正；當完顏碩的漢字歪歪扭扭時，耶律宏又接過筆示範。
寫著寫著，話匣子就開了。
“你們女真人，真向東方磕頭拜山神？”李青問。
完顏碩點頭：“長白山是我們的聖山。每年開春，族長帶著全族向東方祭拜，祈禱風調雨順。”
“那……那山神會保佑嗎？”
“不知道。”完顏碩老實說，“但拜了心安。就像你們漢人祭祖，祖宗真能保佑嗎？不也是求個心安？”
李青愣了愣，笑了：“也是。”
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