第一百一十四章：虎丘對
七月初一，虎丘山下，千人齊聚。
文會設在劍池旁的“千人石”廣場，相傳是當年吳王闔閭葬劍之地。石坪寬闊，可容數千人，此刻坐滿了來自江南各州府計程車子。白衫如雪，綸巾似雲，遠遠望去，真如一場文壇盛事。
鄭鈞坐在主位，身旁是王繼先、沈括等江南名流。他特意穿了最考究的深緋襴衫，那是隻有三品以上官員才能穿的服色——雖然他早已致仕，但今日，他要代表江南士林，與朝廷“對話”。
“諸位。”鄭鈞起身，聲音清朗，“今日文會，本為切磋學問。然則，近日朝中有所謂‘新政’，敗壞科舉，淆亂華夷，動搖國本。我等讀書人，受聖賢教誨，食君之祿，豈能坐視？故今日特議此事，以正視聽。”
他示意家丁抬上三個大木箱。箱子開啟，裡面是碼放整齊的冊子——正是邊陲學堂的課業本，封面上還蓋著禮部的官印。
“此乃洛陽邊陲學堂之課業。”鄭鈞拿起一本，翻開一頁，朗聲念道，“‘女真文與漢文對照《千字文》’——諸君聽聽！讓胡人學《千字文》已是荒唐，竟還要與漢文並列？此非變夏為夷，是什麼？”
場下一片譁然。許多士子憤怒起身，高聲附和。
鄭鈞又拿起一本：“再看這個——‘實務算術：田畝丈量與賦稅核算’。科舉不考經義，卻考這些匠人之術！長此以往，士林將成工匠之林，聖賢之道，誰人傳承？”
他越說越激昂，最後高舉一本冊子：“更可恨者，竟有‘胡漢風俗考’之題，讓胡崽子論我華夏禮法！此等課業，留之何用？今日，鄭某就要在此，當著江南士林之面——”
他深吸一口氣，一字一頓：“焚此妖書，滌盪胡風！”
家丁抬上火盆，炭火正旺。鄭鈞將一本課業本扔進火中，紙張遇火即燃，火光映紅了他的臉。
“燒！”
“燒得好！”
士子們群情激憤，許多人跟著將手中的冊子扔進火盆。火勢越來越大，黑煙升騰，紙灰飄散，落在白衫上，像不祥的印記。
就在此時，一個清朗的聲音從人群外響起：
“且慢！”
陸游帶著國子監師生，穿過人群，走到廣場中央。五個邊陲學堂的學生跟在他身後，穿著統一的青衿，在滿場白衫中格外顯眼。
鄭鈞眯起眼：“陸祭酒，你也要為這些妖書辯護？”
“非為辯護。”陸游拱手，“只是有幾樣東西，想請鄭公和諸位士子看看。”
他示意學生上前。完顏碩第一個走出來，開啟懷中的木盒，取出厚厚一摞紙。不是印刷的冊子，是手抄的課業——字跡從最初的歪扭到後來的工整，一筆一畫，清晰可見。
“這是學生在洛陽邊陲學堂，一年來的課業。”完顏碩用流利的官話說道，聲音還有些稚嫩，但毫不怯場，“第一份，是入學時的漢文描紅——那時學生連‘天地人’都不會寫。最後一份，是上月完成的《孝經》註疏。”
他將課業遞給最近計程車子：“請諸位先生過目。”
那士子接過，翻看幾頁，愣住了。字跡確實從生澀到熟練，註疏雖淺，但條理清晰，更難得的是，每頁都有先生的硃筆批改——圈點、評語、鼓勵的話，密密麻麻。
“這……這是你寫的？”
“是。”完顏碩點頭，“學生是女真人，家在遼東。入學前，只會說女真話，不認識一個漢字。現在，能讀《孝經》《論語》，能寫策論，還會算田畝、畫地圖。”
他頓了頓，看向那些還在燃燒的火盆：“鄭公燒的那些印刷本，是朝廷發給學生參考的。但學生真正學的，是這些——”他指向自己手抄的課業，“是一筆一畫寫出來的字，是一點一滴明白的道理。”
場中安靜下來。許多士子傳閱著那些課業，面面相覷。他們原以為邊陲學堂只是裝裝樣子，沒想到這些“胡崽子”，真在讀書，真在進步。
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