十二月的寒風捲著落葉，在教學樓的走廊裡打著旋兒。距離寒假還有整整一個月，但高三特有的緊張氣氛已經像這冬日的寒氣一樣，無孔不入地滲透進校園的每個角落。
凌凡站在教室後牆的通知欄前，目光久久停留在那張新貼出的高考倒計時海報上——鮮紅的168天像一團火焰，灼燒著他的視線。
看什麼呢這麼入神？趙鵬湊過來，順著凌凡的目光看去，頓時倒吸一口涼氣，我的天，只剩一百多天了？
凌凡沒有回答。他的腦海裡正在飛速運轉，計算著這個寒假的意義。這是高中最後一個長假，也是進入全面複習前最後的大塊自主時間。如何利用好這個寒假，將直接決定一輪複習的起點高度。
放學鈴聲響起，同學們像往常一樣收拾書包。但凌凡注意到，很多人的動作都比平時匆忙了幾分。就連平時最愛在放學後閒聊的幾個同學，今天也早早地離開了教室。
感覺到了嗎？蘇雨晴輕聲問，她不知何時站到了凌凡身邊。
凌凡點頭：大家都在為寒假做準備。
蘇雨晴搖頭，是在為高考做準備。寒假，不過是個開始。
這句話讓凌凡心中一凜。他想起陳景老先生曾經說過：高考這場馬拉松，最後的衝刺從寒假開始。
當晚，凌凡把自己關在房間裡，攤開一本全新的筆記本。封面上，他鄭重地寫下：高考一戰·寒假攻堅計劃。
然而，筆尖懸在紙上許久，卻遲遲落不下去。
該怎麼規劃？繼續強化優勢科目，還是專攻薄弱環節？側重知識梳理，還是重點突破？每天學習多長時間，如何分配各科比例...
一個個問題像纏繞的線團，理不出頭緒。凌凡第一次發現，當選擇太多時，做決定反而更加困難。
咚咚——敲門聲響起，母親端著一盤水果走進來。看到凌凡對著一本空筆記本發呆，她關切地問：遇到難題了？
凌凡把困惑說了出來。
母親在他身邊坐下，溫柔地說：還記得你高一那個寒假嗎？
凌凡當然記得。那是他決心逆襲後的第一個長假，他制定了嚴密的計劃，結果因為太過理想化，執行到一半就堅持不下去了。
計劃不是越滿越好，母親說，而是要找到最適合自己的節奏。
這句話點醒了凌凡。他太想把寒假每一天都填滿，卻忘了考慮自己的承受能力和實際需求。
第二天，凌凡帶著這個困惑找到了陳景老先生。
小院裡，陳景正在修剪一盆梅花。聽完凌凡的煩惱，老人放下剪刀，慢悠悠地問：你知道為什麼梅花能在寒冬綻放嗎？
凌凡一愣，不明白這個問題與寒假規劃有什麼關係。
因為它懂得積蓄力量。陳景指著梅花的花苞，整個秋冬，它都在為寒冬的綻放做準備。而不是等到開花時節才匆忙生長。
凌凡若有所思。
寒假就是你的積蓄期。陳景繼續說，不要急著想要綻放，先想清楚需要積蓄什麼力量。
回到家中，凌凡重新翻開那本筆記本。這一次，他沒有立即制定詳細的時間表，而是先列出了幾個關鍵問題：
1. 一輪複習前，我最需要彌補的知識漏洞是什麼？
2. 現有的學習方法中，哪些需要最佳化？
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