“鵬子，”凌凡突然說，“你覺得我該不該把這些方法整理出來，分享給更多人？”
趙鵬一愣：“整理出來？怎麼整理？”
“比如，寫一個學習方法的系列文章，或者做一個分享會。”凌凡說，“你看，今天這麼多人問，說明很多同學都有類似的困惑。我一個人講，效率太低了。如果能系統地整理出來，可能會幫助更多人。”
“這個主意好啊！”趙鵬拍手，“不過……你高三了，有時間嗎？”
“時間擠擠總有的。”凌凡說，“而且，在整理的過程中，我自己也會梳理得更清楚。陳老師說過，‘教是最好的學’。教別人的過程，其實是自己再學習、再深化的過程。”
“那就幹！”趙鵬熱血上湧，“我支援你！我可以幫你打字、排版，我電腦玩得溜！”
回到家，凌凡把這個想法告訴了父母。
父親凌建國正在廚房做飯，聽到後擦了擦手走出來：“你是說，你要把你學習的方法教給其他同學？”
“不只是教，是想系統地整理出來。”凌凡說，“我覺得這些方法可能對很多同學都有用。”
母親王秀娟有些擔心：“小凡，媽支援你幫助同學。但你馬上高三了，時間那麼緊張，會不會影響你自己的學習？”
“不會的。”凌凡認真地說，“我在整理的過程中，自己也會複習、鞏固。而且，陳老師說過，當你能把一件事講清楚時，你才是真正理解了這件事。”
凌建國想了想，點頭：“我兒子長大了，知道為別人著想了。爸支援你。不過你要答應我，不能影響休息，身體是第一位的。”
“我知道。”凌凡說。
晚飯後，凌凡回到房間，開始規劃這件事。
他開啟一個新的筆記本，在第一頁寫下標題：“逆襲之路——我的學習方法體系”。
然後，他開始列大綱：
第一部分：心態篇
· 歸零心態：承認不足，從頭開始
· 長期主義：不急功近利，相信積累的力量
· 成長型思維：把困難看作成長的機會
第二部分：方法篇
· 知識體系構建法：如何畫知識地圖
· 錯題本五步法：從糾錯到提分
· 時間管理：番茄工作法與任務清單
· 記憶技巧：艾賓浩斯與聯想記憶
· 閱讀與理解：如何真正讀懂一本書
第三部分：學科篇
· 數學：從恐懼到熱愛的思維轉變
煉修重雙的維思與累積：文語 ·
越的化文到言語從：語英 ·
想思驗實與維思型模：綜理 ·
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】章153第-得心襲逆【
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