每天早晨：20分鐘基礎概念回顧（輪流六科）
每週末：2小時系統基礎梳理（一科）
每月末：半天基礎綜合檢測（六科）
同時，他還建立了一個“基礎保溫打卡表”，把六科所有基礎知識點列成清單，每天覆習幾個，每週覆蓋一輪，每月完成四次迴圈。
這個計劃看起來繁瑣，但凌凡知道，這是必須的。
就像運動員每天都要做基本功訓練，音樂家每天都要練音階和琶音，畫家每天都要練素描和色彩。這些最基礎、最枯燥的訓練，恰恰是高水平表現的保障。
沒有持續的基本功訓練，再高的技巧也會退化，再好的天賦也會浪費。
接下來的幾天，凌凡嚴格執行這個新計劃。
早晨六點半起床後，不再是直接開始做題，而是先花二十分鐘回顧基礎概念。今天是數學的函式性質，明天是物理的力學定律，後天是化學的元素週期律……
這個過程中，他發現了更多問題。
有些概念，他以為自己懂了，但在複述時卻說不清楚。
有些公式，他經常用，但如果讓他推導一遍，卻會卡在某個步驟。
有些易錯點，他曾經總結過，但現在再看，發現總結得不夠全面。
每發現一個問題，他就記錄在《地基論》的對應位置，並制定針對性的強化措施。
週末，他花了兩個小時梳理化學的基礎知識。從元素符號、化學式、化學方程式，到物質分類、反應型別、實驗操作。一頁一頁地過，一道一道地練。
這個過程很枯燥，很慢，沒有攻克難題的那種成就感。但凌凡堅持下來了。
因為他知道，這才是真正的基本功。就像武術中的站樁，舞蹈中的壓腿，書法中的描紅。看起來簡單，看起來沒用，但卻是所有高階技巧的根基。
週一上學，物理課上，王老師講到了一道關於能量守恆的綜合題。題目比較複雜，很多同學都皺起了眉頭。
但凌凡發現，這道題雖然綜合，但拆解開來，每一個子問題都是基礎知識的應用：動能公式，勢能公式，機械能守恆條件，能量轉化規律……
因為這些基礎知識他剛剛複習過，正處於“保溫狀態”，所以解題過程異常流暢。他甚至能一眼看出題目中隱含的條件，能預判計算中的易錯點，能選擇最優的解題路徑。
下課後，王老師走到他桌邊：“凌凡，你今天那道題解得很快，思路也很清晰。”
“最近在複習基礎知識。”凌凡如實說。
王老師眼睛一亮：“很好！很多學生到了高三，就只知道刷難題，卻忘了回頭看基礎。其實高考中，基礎題和中檔題佔了百分之八十以上。把基礎打牢了，分數就穩了。”
這番話，和陳景的話如出一轍。
凌凡更加確信，自己的方向是對的。
週三的小測驗，他考了六百七十分，班級第四，年級第八十三名。這個分數，已經回到了期中考試前的水平。
更重要的是，試卷分析顯示，他的基礎題和中檔題正確率達到了百分之九十五。而失分主要集中在最後兩道難題上——那是他目前還無法完全攻克的高度。
但凌凡不焦慮了。
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