“凡哥！我剛聽說，年級組找你談話了？是不是因為成績的事？沒什麼問題吧？”趙鵬的聲音很急。
“沒問題，是好事情。”凌凡說，“年級想讓我們下學期做學習經驗分享。”
“我們？包括我？”
“對，我推薦了你。”
電話那頭沉默了五秒鐘，然後傳來趙鵬結結巴巴的聲音：“我、我？我能分享什麼啊？我就是跟著你學的……”
“你跟著我學，但進步是你自己實現的。”凌凡說，“你從班級倒數，到現在中游，這個過程中的感受、遇到的困難、克服的方法，對很多同學來說更有參考價值。天才的經驗普通人學不來，但普通人的進步路徑，普通人可以複製。”
趙鵬又沉默了，這次時間更長。
“凡哥，”再開口時，他的聲音有些哽咽，“謝謝你。真的。如果沒有你，我現在可能還在混日子……好，我參加！我要把這一路的經歷都講出來，讓那些和我一樣的同學知道，改變是有可能的！”
掛掉電話，凌凡繼續往前走。
路過一家文具店時，他走進去，買了幾本新的筆記本。既然要準備分享材料，就得好好規劃。他打算寒假期間，把自己這一年來所有的學習心得，系統地整理成一套完整的“學習作業系統”。
這套系統要包括：目標設定、計劃制定、時間管理、各科學習方法、錯題處理、心態調整、覆盤最佳化……每一個環節都要有理論依據、具體案例、實操步驟。
這是個不小的工程，但他有信心完成。
因為他走的每一步，都有清晰的記錄；他用的每一個方法，都經過實踐檢驗；他收穫的每一點進步，都有跡可循。
回到家，母親正在準備午飯。看到他抱著書回來，笑著問：“又買書了？”
“嗯，準備寒假看。”凌凡把書放在書桌上，然後說，“媽，年級組找我，想讓我下學期做學習經驗分享。”
母親切菜的手停住了：“經驗分享？你？”
“對。我答應了。”
母親放下刀，轉過身，眼裡又有淚光閃爍：“好，好……我兒子出息了……”
“媽，你別又哭啊。”
“我高興！”母親擦了擦眼睛，“媽媽是高興！你知道嗎，你小時候，第一次上臺講故事，緊張得說不出話，還是老師抱著你講的。現在，你都要給全年級做分享了……”
凌凡走過去，抱了抱母親：“媽，這一切，都有你和爸的支援。”
午飯時，父親也知道了這件事。他沒說什麼，只是拍了拍兒子的肩膀，然後去廚房多炒了兩個菜。
吃完飯，凌凡回到房間，正式開始他的整理工作。
他先列了一個大綱：
第一模組：心態重建——如何從“我不行”到“我可以”
第二模組：目標系統——如何設定切實可行的目標
第三模組：計劃制定——如何把大目標分解為小步驟
第四模組：時間管理——如何高效利用每一分鐘
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