七月七日，清晨五點五十分。
凌凡醒來時，窗外的天色已經泛白。他沒有立刻起床，而是在腦海裡過了一遍今天的計劃——數學一輪複習正式啟動。
昨天完成了數學和物理部分的地毯式掃描，發現了十幾個需要重點突破的知識點。今天，他要按照作戰地圖的指引，開始第一場戰役：數學的“集合到導數”模組。
這個模組，涵蓋了高中數學最核心、最基礎、也是最重要的部分。函式思想、方程思想、數形結合思想……這些貫穿整個數學的思維方式，都孕育在這個模組中。
構建好這棵知識樹，數學這棟大廈就有了堅實的地基。
凌凡起床，洗漱，晨跑。
清晨的小區很安靜，只有幾個老人在打太極拳。他沿著跑道慢跑，腦海裡卻在快速閃回那些數學概念：集合、函式、方程、導數……
跑完步回家，吃完早飯，七點半準時坐在書桌前。
第一件事，不是翻開課本，而是開啟藍色的數學筆記本，翻到作戰地圖那一頁。
他要再次確認今天的作戰目標。
作戰地圖上，從“集合”到“導數”這一條主幹，已經被紅筆重點標出。旁邊標註著時間：7.7-7.14（一週），目標：完成基礎梳理，構建知識體系。
今天的任務，是這條主幹的第一段：集合與函式概念。
凌凡翻到筆記本的第二部分——作戰方案。
在“模組一：集合與函式概念”的作戰方案中，今天（7.7）的具體任務是：
上午（8:00-11:00）：
1. 集合概念梳理（1小時）
2. 集合運算與關係（1小時）
3. 函式概念梳理（1小時）
下午（14:00-17:00）：
1. 函式表示與性質（1.5小時）
2. 基本初等函式（一）（1.5小時）
晚上（19:00-21:00）：
1. 當日錯題整理（1小時）
2. 知識體系構建（1小時）
很清晰。
但凌凡沒有立刻開始。他先做了另一件事——拿出那張陳景老師送的舊筆記本，翻到數學一輪複習的部分。
他想看看，當年那個學長是怎麼做這件事的。
學長在筆記本的第一頁，畫了一棵巨大的樹。樹根是“數學思想”，樹幹是“核心能力”，而第一根粗壯的分枝，就是“集合與函式”。
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