1. 蘇雨晴：計劃制定、資料整理、進度監督
2. 凌凡：難題攻堅、方法總結、專題主講
3. 趙鵬：效果檢驗、反饋提供、氛圍調節
六、紀律：
1. 準時參加，無故缺席三次自動退出
2. 認真準備，每次活動前完成分配任務
3. 坦誠交流，有問題直接提出，不藏私
4. 互相尊重，不嘲笑、不貶低
凌凡看完，抬頭看向蘇雨晴：“你準備了多久？”
“一週。”蘇雨晴說，“我覺得是時候了。”
“很詳細。”凌凡說，“我只有一個問題——為什麼要找我？你自己一個人也能學得很好。”
蘇雨晴沉默了幾秒。
“因為我覺得，”她緩緩說，“學習不應該這麼孤獨。一個人學，進步有上限。三個人一起學，能突破這個上限。”
“而且，”她補充道，“凌凡，你的學習方法和我完全不同。你是從底層爬上來的，你的方法更接地氣，更實用。我想學你的方法。”
這話說得坦率，讓凌凡有些意外。
“我也想學！”趙鵬立刻說，“凡哥的方法真的有用，我這四個月就是最好的證明。”
凌凡看著眼前的兩個人。蘇雨晴，那個曾經高不可攀的學霸，現在主動要和他組隊。趙鵬，他最好的兄弟，一路陪他走過來的戰友。
“好。”他說，“我們成立學習小組。”
蘇雨晴從筆袋裡拿出一支紅色的筆：“簽字吧，代表正式成立。”
三個人在章程末尾簽下了自己的名字。
凌凡、蘇雨晴、趙鵬。
三個截然不同的人，因為學習，坐在了一起。
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簽完字，蘇雨晴又拿出一張紙：“既然小組正式成立了，那我們今天就開始第一次活動。我先說說我這周的學習計劃……”
她講得很細，每科要複習什麼，做哪些題，達到什麼目標。凌凡聽著，心裡暗暗佩服——蘇雨晴的計劃能力確實強，條理清晰，重點突出。
“凌凡，你這邊有什麼補充？”蘇雨晴講完後問。
凌凡想了想：“我建議增加一個環節——每週總結一個‘本週最佳解題方法’。不一定是難題，可以是某個知識點的巧妙理解，或者某個易錯點的避坑技巧。”
“這個好！”趙鵬舉手，“我貢獻一個——數學選擇題代特殊值法，真的救命！”
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