十二月十七日，週二，距離期末考還有三週。
清晨五點的校園還沉浸在黑暗中，只有路燈在寒風中發出昏黃的光。凌凡像往常一樣推開教室門，卻意外地發現裡面已經亮著燈。
陳景老師站在講臺前，正用粉筆在黑板上寫著什麼。聽見開門聲，他轉過身，臉上帶著溫和的笑意：“來得正好。”
“陳老師，您怎麼……”凌凡有些驚訝。陳老師已經退休，只有週五晚上會來閱覽室輔導他，平時很少出現在教學樓。
“坐。”陳景指了指第一排的座位，“今天不講課，我們聊聊。”
凌凡放下書包，坐下。教室裡只有他們兩個人，安靜得能聽見暖氣管道里水流的聲音。
陳景在黑板上寫下一個詞：“沉穩”。
“你這段時間進步很快，”陳景轉過身，靠在講臺邊緣，“從年級幾十名到前五，從應付考試到研究強基計劃，從一個人學到帶著團隊學。但我發現一個問題——”
他停頓了一下，目光落在凌凡臉上：“你變得有點……浮躁。”
這個詞像一根針，輕輕扎進凌凡心裡。他想要反駁，但張了張嘴，最終沒有出聲。
“別急著否認。”陳景彷彿看穿了他的心思，“我問你幾個問題。上週五挑戰賽，你看到張天成的答題速度時，心裡是不是很急？”
凌凡點頭。
“看到劉銳又進步了一名，超過了你，是不是有點不服？”
凌凡再次點頭。
“看到網上那些清北招生宣講的影片，聽那些學生侃侃而談，是不是既嚮往又焦慮？”
凌凡第三次點頭，這次點得很重。
“這就是浮躁。”陳景說，“太想快，太想贏，太想證明。這種心態短期內能帶來動力，但長期來看，會讓你失去節奏，失去耐心，失去學習的本來意義。”
凌凡沉默著。他知道陳老師說得對。這半個月來，他確實感覺自己像被什麼推著走，腳步越來越快，心卻越來越亂。
“你知道張天成為什麼能那麼穩嗎？”陳景問。
凌凡搖頭。
“因為他從高一開始，就做好了用三年時間打磨自己的準備。”陳景說，“他不追求一次考試的名次，不追求短期的進步，他追求的是每一天都比前一天更好一點。這種進步很慢，但很紮實，而且不會因為外界波動而動搖。”
“可我們現在時間不多了，”凌凡忍不住說，“只剩一年半就要高考……”
“正因為時間不多，才更需要沉穩。”陳景打斷他，“你想想，如果你繼續現在這種狀態，心浮氣躁，東一榔頭西一棒子，今天練書法，明天研究模板，後天又焦慮競賽——一年半後，你能達到什麼水平？”
這個問題讓凌凡愣住了。
他仔細想了想自己這半個月：早晨練書法，上午聽課，中午小組活動，下午做題，晚上覆盤，睡前還要看競賽資料。時間排得滿滿的，但效果呢？
書法練了，字是好看了些，但考試時一緊張又打回原形。模板背了，但遇到新題型還是不會套用。競賽資料看了，但真正能理解的不到十分之一。
“您說得對。”凌凡低聲說，“我確實太亂了。”
“不是亂，是貪。”陳景一針見血，“什麼都想要，什麼都要快。但學習這件事，最忌諱的就是貪多求快。真正的進步，是選定一個方向，沉下心來，一點一點地啃。”
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