當時大家只能借輪船上的免費假期來麻痺自己。
更別提班上有人在那次考試中獲得了50萬鉅款，卻隱藏得滴水不漏，絲毫沒有幫助班級同學的打算。
雖然理智上能理解這種行為，但心底難免會滋生一絲怨懟。
再加上山內和池寬治的互相爆料事件，讓同學之間無形中多了一層防備，誰也不願成為下一個被“出賣”的物件。
在這個以班級競爭為核心的殘酷環境裡，D班想要在考試中真正獲勝，難度似乎高得讓人喘不過氣。
片刻後，堀北鈴音的資訊跳了出來：“會贏的！”
然而，這條充滿個人意志的資訊並未在群裡激起多少漣漪。
回應者寥寥，她的決心在現實的困境面前顯得有些單薄。
……
最初發生的零星衝突，B班並未特別在意，只當是D班學生素質低下的個別行為。
但當類似的事件在暑假期間接二連三地在不同地點上演，B班的領導者才終於意識到，這不是偶然。
D班像是突然“開竅”了。
或者說，是被人“僱傭”了。
聯想到D班突然有所好轉的經濟狀況，答案呼之欲出：顯然是有人花了點數，指使D班的學生來針對B班和C班。
坂柳有棲和龍園翔各自在自己的地盤分析著情況。
“手段還算剋制，”坂柳有棲坐在活動室的沙發上，指尖輕輕點著扶手，
“如果真想重創我們，他們完全可以製造更激烈的衝突，直接引發班級點數扣分。”
坂柳有棲確實考慮過一個更激進的方案：是否可以用雙倍的點數，讓D班調轉槍口去對付A班？
若能借此將A班拉下來，B班自然就能升上去。
這個想法很誘人。但深思熟慮後，她還是放棄了。
並非出於仁慈，而是她對自己的班級和策略有著絕對的自信。
她相信透過正規的考試競爭，B班完全有能力超越A班，不需要藉助這種不穩定且可能引火燒身的手段。
龍園翔的想法與坂柳類似，但他顯然察覺得更早，第一次衝突發生時他就有了不好的預感。
不過還好對手是一之瀨，不會做得太過分，不，倒不如說這連撓癢癢都算不上。
於是，坂柳和龍園不約而同地採取了相似的策略：告誡自己班上的學生，儘量避開D班的人，避免發生任何形式的衝突。
這是最簡單有效的應對辦法。
對於大部分B班和C班的普通學生來說，這個暑假變得有些憋屈。
走在路上遇到D班的人，簡直像在狹窄的人行道上迎面遇見一個顫巍巍的老太太，生怕對方突然摔倒“賴上”自己，只能遠遠地就選擇繞道而行。
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