陳塵想不起來了，但絕對沒有張子航這般通透現實，小小年紀竟然把國內的足球環境看得一清二楚。
他心底忍不住暗自嘆氣，默默吐槽起當下畸形的足球環境。
觀眾只盯著成年隊成績，輸球就一通謾罵，青訓得不到重視。
而且青訓開銷巨大，普通家庭根本負擔不起。
網上到處都是唱衰足球的負面言論，連十一歲的張子航都覺得踢球沒前途。
校園裡明明有不少有天賦的孩子，卻被高昂成本攔住，人才很難湧現……
在足球這項運動上，華夏確實是丟人啊！
陳塵壓下心頭翻湧的情緒，再次看向抱著足球的張子航，認真開口追問：
“子航，那我換個說法。”
“如果有不用家裡花錢、專門培養小球員的機會擺在你面前，你願意試一試走職業嗎？”
張子航很明顯猶豫了！
思考過後，他低頭摸了摸懷裡的足球，語氣又輕快下來，老老實實說出自己真實的想法：
“還是不了，劉老師。”
“我現在不做這個夢，以後就不會因為這個難受。”
“我確實很喜歡踢球，但只打算把踢球當愛好，不準備以後幹這個。”
不是！
一個十一歲的孩子，情緒層次怎麼會豐富到這種地步？
尋常同年紀小孩只會憑著喜好隨心所欲，哪裡會像張子航這般想得那麼多、那麼長遠……
陳塵憑藉腦海中的專業知識給張子航做了個簡單評估，評估等級以(頂級、優秀、良好、合格)來測算。
專業技術天賦：頂級
基礎運動身體素質：優秀
意識與心態：頂級
以現階段能夠測評的足球天賦維度來看，這孩子是難得的天才！
唯獨身體天賦現階段無法精準判定，他開始發育後的身體素質是最大變數。
倘若日後身形、力量等硬體條件跟上，這孩子真有機會登入五大聯賽！
……
張子航見陳塵久久沉默，還以為自己惹老師不高興了，連忙抱緊足球討好：
“劉老師，我上課一定好好練球，你別忘了下課給我簽名哈～”
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