校長聞言十分認可，當即附和：
“這個安排比較妥當。”
“有主任同行，學校和家長層面的顧慮都能一併溝通解決。”
“只要陳塵老師願意，我現在就讓辦公室把張子航家的住址、家長聯絡方式整理好送過來。”
陳塵並沒有立即點頭答應，因為今天的錄製任務並沒有結束。
他還需要跟節目組溝通，便同校長和教導主任說明了這個情況。
兩人表示理解，十分通情達理地示意他先處理拍攝相關事宜，家訪的相關材料他們隨時備好。
收拾好場地上的訓練器械，陳塵找到導演助理，把想要家訪、教導主任會一同陪同的計劃完整告知。
助理聽完不敢耽擱，立刻拿出手機聯絡總導演王爭宇，將整件事如實彙報。
王爭宇聽完一口答應，這種貼近生活、充滿溫情的家校片段正是五哈需要的內容。
當即下達安排：
攝製組迅速整理攝像、收音裝置，全程隨行跟拍。
先借助學校提供的聯絡方式提前致電張子航家人，如實說明綜藝拍攝的相關事宜，徵得一家人同意，得到錄製許可後再出發家訪。
助理記下全部安排，轉頭告知陳塵，家訪相關的對接協調工作，節目組會和校方溝通妥當，不用他費心。
陳塵樂得輕鬆，自然不會有什麼意見。
簡單溝通後，一行人跟著校長和教導主任往辦公樓走去。
來到校長辦公室，節目組工作人員開始和校方對接各項事宜。
陳塵旁聽片刻，覺著自己留在一旁也幫不上忙，便走出校長辦公室，拿出手機打了一通電話。
……
幾分鐘後。
張子航家中。
他的媽媽今天剛好休息，接到學校教導主任打來的電話，心頭猛地一緊，第一反應就是張子航又在學校調皮闖了禍！
不等電話那頭的教導主任把話說完，連忙急聲道：
“主任是不是子航在學校惹事了？您先別急，我現在立刻就往學校趕！”
主任連忙出聲安撫，耐著性子把整件事從頭到尾解釋清楚……
講明是來學校錄節目的大明星，陳塵老師看中張子航的足球天賦，打算上門家訪，還有綜藝攝製組會一同隨行拍攝。
聽完一長串解釋，張子航媽媽瞬間愣住，半天沒反應過來，腦子裡滿是疑惑。
家訪？還要錄節目？
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