在與奈亞子的一拉一扯間，田中覺得自己己經失去了所有的力氣和手段。
連生氣都是一種無用功，畢竟這個少女所施展的手段如此的驚天駭俗，起碼他做不到抬手就在空中浮出過往畫面的手段。
話說按這個外星人的說法，這是心靈世界，還是他的心靈世界，他不應該是如同神明一般的存在嘛。
像做清醒夢一樣，他不應該是這裡的主宰嗎？怎麼會如此弱雞？
田中揮了揮自己的右手，學著奈亞子的樣子，但什麼都沒有發生。
這不禁讓田中有些迷茫，對雙方的實力差距，也是大概是有所瞭解了，五五開吧，五秒鐘被殺五次。
這也是田中能夠如此冷靜的和奈亞子對話，沒有露出聲嘶力竭的醜態的原因，他還是從心的想要活著。
起碼現在的他想不到為什麼不好好生活的理由。有太多事情還沒做，太多地方還沒去，太多話還沒對某些人說。即便生活常令人失望，但那種對明天的模糊期待——或者說是習慣——己經深入骨髓。
奈亞子就安靜地看著田中的小動作，默然不語。
田中剛想再詢問一些什麼，突感頭暈目眩。這次的眩暈感比之前任何一次都要強烈，彷彿整個世界都在旋轉、扭曲、重組。
感覺自己的身體在分解，又以一種陌生的方式重新拼合。
他抬頭看向奈亞子，與祂對視著，祂眼中的戲謔不加掩飾。
“不要再留下遺憾，你沒有機會了。”
夾帶著幾分悲天憫人的眼神看著田中，這是田中失去意識前聽到的最後一句話。
再醒來時，眼前的景色又是陌生，不是他以為的醫院，竟然是教室嗎？！
光線從左側的窗戶斜射進來，在空氣中形成可見的光柱，灰塵在光中緩緩旋轉。空氣中瀰漫著粉筆灰、舊木頭和汗水混合的氣味——那種小學教室特有的氣味，一瞬間就將田中拉回了遙遠的過去。
講臺上是多年未見的老師，小學時期曾教過他的竹內老師，他正介紹著今天轉學而來的轉校生——古賀朋繪。
“大家好，我是老家來自福岡的古賀朋繪，因為家裡大人工作的原因，轉來這裡唸書，今後還請大家多多指教。”
古賀朋繪邊做著自我介紹，目光邊在教室裡搜尋著，看到和故人有幾分相似的小小田中，眼睛裡瞬間有了光。
她的嘴角不自覺地上揚——那是一個田中熟悉的微笑，穿越了時間和空間的阻隔，精準地擊中了他。
“大家歡迎。”
竹內老師帶頭鼓起了掌，教室裡響起淅淅瀝瀝的鼓掌聲。田中機械地跟著拍手，大腦卻在飛速運轉。
這不可能是真的。古賀朋繪應該比他小一歲，此刻應該在其他學校讀低一個年級。而且這裡是哪裡？為什麼一切都如此熟悉又如此詭異？
不知為何醒來的田中感覺頭痛欲裂——和之前與奈亞子對話時那種昏沉欲睡不同，此刻彷彿有人正用電鑽鑽他的腦子，是一種尖銳而具體的痛。
他低頭看向自己的身體。小小的手掌，纖細的手指，穿著深藍色短褲和白色短袖襯衫——那是他就讀小學時的夏季校服。
餘光一首注視著田中的植野首花，看到田中一首在揉著自己的眼睛。於是從作業本上撕下一個小角，寫上一句話，然後揉成一個小團扔向田中。
她就坐在田中的左上角，田中坐第二列，她在第一列。紙團扔到田中的頭上，順著他的頭髮掉到了田中的桌面。
被這意外之舉打擾到的田中，看向首花的方向，只見她露出一個甜甜的笑容，小聲說道:“不好意思，沒扔準。”
。團紙小啟開的練，條紙傳的悉好
】）?＜?＞?(好睡沒是不是晚昨【
。呢格風的有很是倒，的歪歪扭扭的畫表小個這
”。位空個一有還裡那中田，吧排一後最做先時暫就你賀古“
。上位座空的邊中田到落後最，室教眼一了視掃師老竹
】聊無點有到是只，行還【
。上地了到扔，好太不態狀的中田惜可，去回了扔，話的人衍敷點有段一了寫
。手的小麼這，境環的生陌又悉，惚恍點有
？了期時學小到回是這他，節環生學小神死個某有還麼怎
。吧了力發會不妖斯拉普拉，測猜分幾了有概大他，時紹介我自生學小的似相人某和實確個那上臺講到聽
”。輩前，喲嗨哦“
。呼招的道知才人兩有只著打地嘻嘻笑，邊的他在坐經己繪朋賀古
”？嗎歲一小我比是不你“
”？嗎舉易而輕是不言而我的今如對級跳“
。了香不又團紙小的上手，了上聊中田和就眼轉生校轉的來剛到看，心開自暗還花首的覆回團紙小中田到收本原
。中田給扔又團紙將的齒切牙咬些有
】?) ｀ε′(吧逛逛去出們我候時的課下那【
”。呢迎歡是真還輩前“
。音聲的怨幽些有來傳邊耳
”。懂不聽，生學小是只我“
