田淼淼想了想，提出自己的疑問。
“可是陳默！這樣的話，案件反而變得更難了。
有人冒充老師，能知道秦燕國慶節動向的，只可能是班上同學。
你這樣一分析的話，案件變成了買兇殺人？
可問題是，買兇殺兩個學生？這筆費用不低的吧？
還有，買兇的人和這兩個被害者之間是有多大的仇恨？
要是存在這麼大仇恨的話，薛師傅他們當年肯定能查到的吧？”
“那要是不需要買兇呢？比如兇手就是某位學生的家長或者親戚呢？”陳默悠悠地反問道。
聞言，田淼淼大驚！
“家長？圖什麼？小孩子之間有矛盾，動不動就要殺人？這個從道理上說不過去吧？”
“淼淼！也不一定是有矛盾。
如果孫思琪和秦燕看到了不該看的事情呢？”
“不該看到的事情？比如殺人？違禁品或者槍支交易？
這種情況不是應該報警的嗎？”
“不一定是案件，也可以是一些違揹人倫的事情。
我記得以前外地有過類似的案子，一所大學裡面出現了連環命案。
兇手被抓獲後，行兇的理由竟然是，他談了一個大他20歲的女友。
兩人因為過於激情，導致女方意外懷孕。
最後兩人商量過後，還是把孩子打掉。
那個女人在養身體期間，給兇手寫了一封情書。
情書裡詳細記錄著兩人從認識到確認關係、從意外懷孕到打胎的全部過程。
最後女人將那封情書夾在兇手的書本中，想給對方一個意外驚喜
而那本書是從圖書館中借來的。兇手還書的時候，根本沒仔細翻看。
那本書後來又連續借給七個人。
那份情書也不知所蹤，兇手因為這封情書，原本的保研名額被學校意外取消。
最後，兇手根據借書卡上自己之後借過該書的名單，開始逐一殺人。
目的就是洩憤以及滅口。”
陳默的話讓田淼淼陷入沉思。
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