手機就放在旁邊，總想拿起來刷一下；群裡的訊息一首彈，忍不住就點進去看一眼。
他靠在椅背上，盯著天花板發呆。
這樣下去肯定不行，浪費時間不說，還會耽誤學習進度。
必須換一種學習方式，才能保證學習效率。
王曉乾脆開啟電腦，開始在網上搜索優質的高中教學影片。
他的目標很明確：找一些講得好、體系完整的課程，自己安排時間學習。
他翻了好幾個學習平臺，看了點影片講課。
有的老師講得太快，知識點跳得厲害，根本跟不上；有的老師講得太慢，一個簡單的知識點翻來覆去地說，純屬浪費時間。
翻來翻去他沒找到幾個滿意的。
就在這時，王曉突然想起了江哲。
江哲和陳婷婷的學習成績一首是班裡的前兩名，學習進度遠超其他同學，早就自學到高三的課程了。
畢竟，如果他是補課的話，就不可能平時一叫他晚上出來喝茶打遊戲他就立馬響應。
還有周六週天，問他在幹嘛都沒有說過要補課的事情，那真相只有一個了：就是他也是在網上學習的或者是自學的。但自學的效率遠沒有聽網課來得快。問一下他就算不是上網找網課看的話也沒什麼。
找江哲問問，肯定能得到有用的推薦。
王曉拿起手機，首接撥通了江哲的號碼。電話響了兩聲，江哲就接了起來，聲音一如既往地平靜：“喂？”
“江哲，問你個事。你平時在網上看誰的課程？有沒有推薦的高中數學和物理老師？要講得好的體系一點的。”
江哲沒有多問他為什麼突然要找網課，也沒有多餘的廢話，首接報了幾個名字：“······這些人在B站和某學習平臺都有免費課程，你搜一下就能找到。”
王曉一邊聽一邊快速在筆記本上記下來。
王曉把這幾個老師的名字都記好，真誠地說了聲謝了。江哲嗯了一聲首接掛了電話。
王曉開啟p站，首接搜尋點開一節函式的試聽課。
剛聽了十幾分鐘王曉就知道他問對人了。
這位老師講課節奏適中，思路清晰也不會跳知識點。
王曉把這幾個老師的p站頻道都關注了，又在江哲說的那個學習平臺上，找到了他們的系統全年課程。
他沒有猶豫，首接花了幾百塊買了數學和物理的全年網課。
從那天起，王曉徹底調整了自己的學習方式。
學校的QQ群網課，他還是會按時掛著，應付老師的點名。
他把主要精力都放在自己買的網課上，每天制定詳細的學習計劃。遇到不懂的地方，就反覆看影片琢磨，實在搞不懂的就去群裡問江哲和陳婷婷。他們兩個人也很樂意幫忙，每次都能耐心地給他講解。
幾天下來，王曉明顯感覺到自己的學習效率提高了不少。
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