“大家好！我是你們的博主劉念恩,大家可以叫我念念！”劉念恩學著平時看直播的博主自我介紹,一開始還有點緊張,越說越自然了.
“我來自華夏川省,今年18歲,是一名高三學生,今天剛結束了高考.不知道你們有沒有高考,但是在我們這裡,高考可以說是一個華夏人一生最重要的事情.”劉念恩也想不到要說些什麼,乾脆就介紹一下高考制度吧.
“高考是高等學校選拔新生的重要制度,其歷史可追溯到科舉考試.科舉制度是中國古代透過考試選拔官吏的制度,最早應該是由隋朝隋文帝楊堅創立,在唐宋時得到完善,在清朝末年被廢除.”
“現代高考在每年的6月7日進行考試,通常持續三天,有的省市考兩天.考試的科目包括九個科目：語文,數學,英語是三大基礎科目.歷史,政治,地理屬於文科,化學,物理,生物屬於理科.大家看,這是我的課本.”
邊說著劉念恩邊把每個科目的課本一本本擺好在書桌上,讓觀眾能清楚看到.
“透過高考,就能進入大學——全國最高學府學習,學習四年後,畢業就能獲得大學本科學歷.以我為例子,我今天考完高考,等到6月底就會公佈成績,然後我會填報志願學校和專業,7月份開始各個大學就會進行錄製工作.等到9月份開學,我就是大學的一年級新生啦.”
“念念,吃飯了！”這時劉媽在門外叫道.“”好的,我馬上來！”劉念恩想了想,開啟短影片軟體搜尋了一下,找到點贊最多的影片點開：“我先去吃飯了,關於科舉具體的歷史大家可以看這個影片,講解得比我清晰.”
【高考的前世今生#科舉制度#趣味歷史：
科舉制度是中國古代透過考試選拔官吏的制度.一般認為科舉制度創設於隋朝,確立於唐,完備於宋,延續至元.明.清,前後共1300年,對中國社會產生了深遠影響.
經過歷代的探索與實踐,古代華夏形成了多種選官制度.漢朝的察舉制,即由公卿列侯.刺史及郡國守相等舉薦人才的選官制度；
魏晉南北朝時期確立的九品中正制強化了門閥政治,世家大族權力不斷強化.
隋朝建立後,為適應大一統政治需求.削弱世家大族權勢,隋文帝楊堅廢除九品中正制,實行科舉制度.
唐朝繼承隋朝科舉制,改革和完善了原有的明經.進士科,武則天還設定了武舉考試.
宋朝是科舉鼎盛時期.
為加強皇權,宋太祖趙匡胤廢除公薦,創立了殿試.
為防止考生利用字型作弊,宋朝實行謄錄制度,即由謄錄所統一謄抄考生試卷然後再由考官判卷.】
配合著男聲緩緩的解說之下,影片出現相應的畫面,讓觀眾代入感倍增.
【元代建立後,科舉曾一度停頓,恢復科舉後,所有考試都分捲進行,漢人和南人為左榜,蒙古人.色目人為右榜.
明朝科舉答卷時要按照八股行文,即“八股文”.明憲宗成化年間,八股文的格式固定化.嚴格化,並延續至清末.
清朝建立之初,民族矛盾尖銳.為緩和滿漢矛盾,在武力征服反抗者的同時,統治者沿襲明朝八股取士的科舉制度,推行科舉以穩定時局.同時廣開恩科,為更多人提供入仕機會.
至清朝末年,科舉考試內容侷限於儒家經典,抑制思想多樣性.八股文形式化,導致學術與社會需求脫節,成為社會發展的阻礙.
為適應清末新政要求.推廣新式教育和新型取士方式,光緒三十一年（1905年）,正式廢除科舉制度.
今天的歷史小課堂就到這裡了,各位記得點贊關注哦！咱們下期影片見！】
秦朝
嬴政認真聽著天幕的講解,原來高考還需要學習這麼多學科,但是他們從未聽說過什麼政治.化學.物理,不知道是學習什麼學說.
雖然天幕評價科舉後來制度僵化,反而成為阻礙社會發展的主力.但嬴政知道科舉仍然是選賢取才的最佳方法,反正他不像後世的統治者那麼愚蠢,把考試內容都定死了,那就沒問題.
“務必詳細記下科舉的所有細節,大秦也要舉辦科舉,取天下有才之士盡歸大秦.”
李斯的心隨著天幕的講解愈發沉重,劉小娘子要學習這麼多科目,卻沒有一點法家的影子,難道法家學說在後世已經被淘汰？
