歐幾里得（約前330-前275，古希臘）：著《幾何原本》，建立公理化幾何體系，影響深遠。
阿基米德（約前287-前212，古希臘）：用窮竭法算圓周率與曲面面積/體積，創浮力原理與槓桿原理，推動數學物理結合。
丟番圖（約246-330，古希臘）：著《算術》，研究不定方程，被譽為“代數之父”。
牛頓，1643年到1727年，英國。
萊布尼茲，1646年到1716年，德國。兩人各自獨立創立微積分，成為現代科學工程的核心工具。
尤拉，1707年到1783年，德國，統一數學符號，開創圖論，數論，流體力學等學科，對數學分支有開創性成果。
高斯，1777年到1855年，德國，開創現代數學風格，在數論，代數等多領域有里程碑的貢獻。
伽羅瓦，1811年到1832年，法國，創立群論解決根式求解代數方程問題，成為抽象代數先驅。
康托爾，1845年到1918年，德國，集合論學家，創立集合論，系統研究無窮概念，築牢現代數學基礎。
龐加萊，法國，1854年到1912年。拓撲學奠基人之一，在微分方程，混沌理論等多領域有開創性貢獻。
接著影片又講解了幾個常見的數學問題，例如簡略講解了一下西則運算，一元二次方程，微積分等內容。
魏晉
劉徽沒想到會在天幕中看到自己的名字。他很是驚訝又覺得欣慰不己。隨即，卻又被天幕中不斷出現的各種公式和數學定理規律迷住，數學如此有趣，而且還是一切學科的基礎。希望在今天這個天幕的科普之後，朝廷能重視推廣教育數學吧。
唐朝
李世民反覆在心中咀嚼數學是一切學科的基礎這句話。原來如此，怪不得後世異常重視數學。按照天幕所說。數學甚至是化學，物理等科目的基礎，自然是最重要不過了。
看了天幕的介紹，本來還一首猶豫是否要重視數學這個科目，對加大數學在科舉裡面的佔比很是猶豫的李世民終於下定了決心，數學這麼重要，的確不能再如從前那般毫不重視。
南北朝
祖沖之在兒子們的環繞之下觀看的天幕。沒想到自己也能被天幕提起，他挺開心的。算術，哦，按天幕的說法應該叫數學真是有趣的科目，而且是很有作用的學科。如果天幕能讓朝廷和君王從此重視數學這個學科，那今天的科普內容就貢獻良多了。
處在不同時空的秦九韶和楊輝驚訝的驚訝的在天幕中看到自己的名字。 秦九韶眼睛也不敢眨一下，儘量努力的汲取著天幕中數學的內容。看來自己對數學的堅持和努力沒有白費，自己所做的總能流傳於後世，為華夏的數學貢獻一份力量，也算老夫不枉此生了。
而且咱們華夏子孫可比那些外邦的蠻夷聰明的多了，對數學的研究自然也最厲害。最好的例子就是自己研究的大衍求一術，正負開方數，天幕不是說比西方那些蠻夷要早500年嗎？
若是咱們華夏子孫認真對待研究數學，那些愚蠢的蠻夷哪是咱們的對手？
清朝
康熙對天幕中列出來的很多等式，數學符號很是感興趣，這不就是自己學習的東西嘛。數學的確是很有意思的一個科目。原來竟然還是一切學科的基礎。
雖然康熙有安排皇子們學習數學，但也沒有對這個科目有太大的重視。百姓主要還是要以學習西書五經，儒家經典為主。由於微積分等數學知識算是西洋學識，他並不希望天下百姓特別是漢人們接觸太多西洋的知識，他並不需要百姓們精通數學。
但是現在看來，數學這麼重要，甚至可以說是物理，化學等其他學科的基礎。康熙可不希望大清再次和歷史上那樣落後於西方，繼而在清末再次敗於西方蠻夷，這是天大的恥辱。
也許自己可以安排小範圍的試行，讓學生學習數學知識。不過還是先安排在八旗子弟裡挑選優秀學生學習一下，看看效果怎樣？
