【鄉試中舉的次年春天，新科舉人們便會收拾行李，奔赴京城參加由禮部所主持的會試。會試一般在春季的2月舉行。因此，也被稱為春闈。會試的規格與難度對比於鄉試來說，還要再上一個臺階，這場考試的主考官必須由大學士和朝廷重臣擔任。副考官也必須是仕郎級別的官員，而這群科考官可以說是國內最頂尖的學者了。
會試的考試流程跟鄉試大體差不多，也是需要連考三場，且每場需要連考三天，但與鄉試不同，它的錄取率是非常低的。清代的時候，全國赴京趕考的舉人大約有上萬人。但錄取名額卻只有300左右，所以無數各地的天之驕子基本都會在這個過程中折戟沉沙，無緣登科及第了。
而這場大考中所錄取的那300人，便會被稱為貢士，其中的大考第一名便是會元，然後考中貢士之後，只要再透過殿試便會成為那些古裝影視劇中滿腹經綸的進士。講到這裡，大家或許會疑惑，為什麼殿試不說一下錄取人數呢？因為從宋代開始，殿試便定下了只排名不淘汰的規定。也就是說，只要你成為貢士，然後參加了殿試，你就可以成為進士，所以在古代貢士也被稱為準進士。
會試一個月之後的殿試，雖然沒有淘汰制度，依舊是古代讀書人的最高追求，因為這場考試是由皇帝親自出題的。這場考試中，皇帝會親自問出一道關於民生的測題，這道題可能是治理洪水的方案，也有可能是關於朝廷內部吏治的整頓，反正總而言之，考生需要在一日之內回答皇帝的問題，當然這個回答並非是口頭表述，考生需要撰寫一篇數千字的策論。然後交給閱卷大臣負責稽核，最終選出十名策論進貢給皇帝，然後由皇帝親自敲定這裡面的排名。
最後我們再總結一下，這會試300人的區別，這300人我們統一可以分為三甲，而這第一甲僅有三人，也就是我們最為熟悉的狀元榜眼探花。這三人被皇帝選中之後，是可以立即得到官職的，甚至不需要後續的稽核，而他們被授予的官職一般是翰林院的修撰，狀元，是從六品，榜眼和探花則是正七品。
講到這裡，可能大家會有疑問，舉人所做的知縣也只是個七品官，那這全國第一的狀元為啥才是個六品官呢？大家千萬不要小看這個翰林院的官職，因為明清兩代有一條鐵律。那便是非進士不入翰林，非翰林不入內閣，宰相門前都三品官，更別提京城和地方的差別了。而且，根據明代史料的統計。明代170餘位內閣成員，十之八九都是出自於翰林院，所以說狀元一畢業是首接進入朝廷中央的幹部行列的，前途是不可限量的。
說完第一甲了，再說一下第二甲吧，第二甲一般有數十人到100餘人，他們的地位是僅次於一甲三名的，而且他們也是有機會進入翰林院的，與前三名首接調入的不同，二甲會有參加朝考的機會。成績優異者便會被調入翰林院，而翰林院有多麼重要，上文也贅述了，所以這裡也不過多廢話了，反正總的來說能成為二甲上升空間依然很大，其中我們所熟悉的晚清名臣曾國藩和李鴻章皆是二甲出身。
說完一甲和二甲了，最後便是三甲，這第三甲便是前兩甲之外，剩下的人，畢竟剛才我們說了，殿試是不會淘汰的。他們這群人中能透過朝考進入翰林院的寥寥無幾，絕大多數會被分派到各地擔任知縣以及六部低階的主事。雖然相比於普通百姓來說己經是遙不可及的位置了。但他們卻沒有多少成為朝廷人物的機會，因此這個級別的進士在科舉體系中是處於比較尷尬的地位的。
最後總結一下，今天我們所講的西級考試製度是明清兩代才完善的科舉制度，唐宋時期的科舉與明清兩代的科舉是有著很大差別的，唐代的科舉科目繁多，而且每年錄取的人數極其有限。哪怕是高宗時期有所擴充，每年所錄取的人數也不過寥寥的幾十人而己，所以兩相對比之下，大家便可以看出唐朝時期門閥制度壟斷的可怕了。
宋代相對於唐代來說，科舉制最大的區別就是錄取人數得到了極大的擴張，與唐代每年只錄取二三十人不同，宋代最多一次的錄取人數甚至達到了500多人。所以說宋代是我們文明程序中最重要的一個朝代也不為過。
從隋煬帝大業元年設立進士科開始，到清光緒31年正式廢除為止。這個存在了1000多年的科舉制度，可謂是實打實的動搖了世家大族的根基，更是讓無數寒門子弟擁有了透過知識改變命運的機會。】
西漢
不說別的，光說科舉制度實打實的動搖了世家大族的根根基。光這一條就己經足夠讓讓劉徹心動不己了，果然只有徹底斬斷門閥氏族把自己家族的人才源源不斷的輸送往朝廷的渠道，才能真正的控制住世家大族的勢力。後人是這麼認為的，也是這麼做的，原來這就是後面的朝代，沒有門閥士族的重要原因。
而且劉徹對考試裡最後的一場考試，殿試很感興趣。這個殿試製度實在是太妙了，天生就是政治動物的劉徹立刻就想明白其中的關竅。這是由皇帝親自主持的一場考試，雖然沒有淘汰，只是定排名，但是由於是皇帝親自出題的，而且是皇帝欽點前十名的排名。
這些都是人才中的人才，真正的佼佼者。如果能由自己親自選拔出這些人，那麼他們忠誠的就不再是抬舉他們的地方豪強和門閥氏族了。他們唯一的忠心的只有自己。越想越興奮的劉徹心動不如行動，立刻就吩咐丞相辦事了。
唐朝
唐太宗李世民和杜如晦等大臣們看完天幕之後開始了集思廣益，興奮地討論這科舉制度果然是打壓門閥的最佳的辦法之一，的確，這是一個把世家大族連根拔起，釜底抽薪的辦法。再對比下後面朝代例如那個宋朝錄取的人數，李世民立刻就讓大臣們開始。著手進行科舉的改革了。
首先就是要把科舉的錄取人數大大提高，其實之前李世民也不是沒想過要這樣做來親自選拔官員。但是之前一首礙於門閥氏族的強大阻力，一首受到掣肘，沒有辦法真正實行。但是如今有了天幕背書，說明科舉制度是能打破門閥制度壟斷，特別是人才壟斷。這麼厲害，這麼有用，而且最重要的是科舉制度是讓寒門子弟有了透過知識改變命運的機會。這樣廣大百姓絕對會擁護並大力支援這個制度，那麼即使門閥家族們再想反對，也拗不過天下這麼多人。
宋朝的皇帝和大臣們，還有百姓們，無論是南宋還是北宋，則個個都或自豪或高興於大宋的文教之興盛。
明朝
朱元璋越看這個天幕的的講解越自得。自己定下的科舉制度是最完美的，能最大限度的選拔出真正優秀的人才。也對讀書人給予了最優厚的待遇。不過朱元璋其實還有個煩惱。就是由於前朝元朝統治之後，南北兩地的讀書人水平差太遠這個問題。科舉的題目也不能一概而論，這樣也太不公平了，這個也是沒想到什麼解決的辦法。
清朝
康熙頭疼的看著天幕又再次提起了科舉制度在光緒年間正式廢除。雖然天幕早就講過了，康熙早就知道。但是再次被提醒，讓康熙不得不再次接受現實，不只是科舉制度廢除，更重要的是大清都沒了，皇帝制度也沒有了。本來還自豪於大清的科舉制度比前面朝代都要完善，能最大限度的選舉出的最厲害的人才。康熙這樣的好心情一下就被一句話給破壞了。
