徐老師只是一個橋樑，對方真正的目標，大機率是他兒子手裡的某些資訊。
先控制徐老師，從老頭子嘴裡撬出關於兒子的一切。
生活習慣、社交圈、回家頻率、有沒有把工作資料帶回家裡等等。
然後再利用這些資訊，去接近他兒子，
又或者潛入兒子家中，竊取東西。
這是情報戰裡最常用的手段之一。
只是抓了徐老師，那不是引起警方的注意了嗎？
對方應該不會做這樣的傻事吧。
方雲默然片刻，見補鞋匠正在抽瞌睡，賣餅的老頭正忙著招待客人。
他輕聲問：“老太太，你說實話。
你兒子有沒有帶什麼東西回家，需要你們注意保管的。”
老太太一驚，仔細地看了看方雲，也低聲說：
“是有這麼一回事，好像是個盒子。”
她想了想，又接著說：“不過你還是說錯了。
不是他帶回來的，是他每天看書學習，自己寫出來的東西。”
那就是她兒子的心得體會，或者是技術思路之類的筆記了。
方雲又是一聲輕嘆，真心為這老太太捉急。
對方真是抓錯人了，抓老太太過去，說不定三兩下就被人套出話來了。
好在課象上顯示，徐老師有阻隔，卻暫時沒有生命危險。
估計對方還在套徐老師的口風，想留著打探情報。
徐老師只要扛住不說，暫時就是安全的。
他拿出手機，一邊跟老太太解釋：
“徐老師失蹤這件事，比你想象的要嚴重。
他暫時不會有什麼事，不過拖久了，就不太好說。
我現在需要報警，只不過不是普通報警，得找專門管這類事的人。”
老太太有些茫然，報警還有分類的嗎？
方雲起身，走到一邊給陸抗打了個電話，將自己的推測詳細說了。
他這才轉身問：“老太太，你是住在哪裡？我送你回去？”
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