林雲卻眼前一亮,這種題我會啊！
以工代賑修水利,那不是穿越者必會的嗎！
臨江府的困局,其實就是如何進行水力調節,讓水多的地方不洪澇,讓水少的地方不幹旱.
腦海中構思出了大致的答題思路,林雲便提筆開始在草稿紙上開答.
總結起來,臨江府的困局癥結為“三弊一困”.
上游洩洪不暢,河道狹窄河堤薄；下游淤塞成患,水流停滯難排；內陸引水無門,溝渠荒廢水難達田,這是“三弊”.
水利修繕需要大量的人力,如果官府徵調民夫自然會產生民怨.
但若是不修繕水利,經常會發生洪澇,百姓也會深受其害.
這就是所謂的“一困”.
在當今時代背景下,無論怎麼做都很難兩全其美.
林雲想到的破解之法就兩大點：以工代賑修水利,改良風車引水流.
在農閒時期,官府出資或有士紳商賈捐資,招募閒散百姓或無業遊民,或是災民廣修水利.
上游加固河堤.拓寬河道,築牢洩洪第一道屏障.
下游疏浚淤塞.開挖蓄洪陂塘,變害水為儲水,以備枯水期之需.
內陸開挖縱橫溝渠,用水車引水,打通灌溉‘最後一里’,讓水直達田間.
林雲按照前世的記憶,當場在草稿紙上畫出一種雙輪聯動水車的草圖.
既可以利用水流的力量轉動水車,也可以讓人力轉動搖柄驅動水車.
出水口連溝渠,既可引水灌溉,反轉輪葉亦可排澇.
一舉兩得.
寫完這些,林雲大呼了口氣.
穩了!
就當是給知府大人一個小小的震撼吧.
林雲抬手揉了揉微微發酸的手腕,眼睛悄悄掃視一下其他考生.
卻看到周圍的考生大部分依舊愁眉不展,盯著試卷發呆.
有的還抓耳撓腮,頭皮屑掉了不知道多少.
等休息了差不多了,林雲便開始思考剩餘的四道策論題.
按照規定,五道策論題,考生至少要答三題.
但,五題都答滿成績自然更好.
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