“寒門學子無錢購書，全憑筆墨抄錄，先生一堂課講完，學子們抄錄不及半數。”
“知識點多有遺漏，且抄錄內容良莠不齊，誤導學子之事時有發生。”
“此物一推廣，全國官學皆能同步授業，既省了學子抄錄心力，又能讓先生多講經義實務，更能保證課業內容的準確性，實乃惠及萬世的教化良器！”
徐硯語氣中帶著幾分愧疚，又有幾分釋然。
“臣先前顧慮他心性未定、難當高位，倒是多慮了。”
“林狀元不僅經世有術，更心懷文脈傳承，能於授課之際，想出這般惠及天下學子的良法，足見其格局遠大、心懷蒼生。”
“絕非只圖一時功績之輩，這般心性與才德，足以勝任高位。”
禮部尚書孟成此前力主循制，此刻望著黑板上清晰的字跡，面色微紅。
上前一步拱手致歉又表態：“陛下，臣先前拘泥舊制，只重朝堂秩序，卻未悟‘教化為本’的真諦。”
“此物於國本的增益，遠勝一時功績，既能讓聖賢之道普及寒門，又能為朝廷廣納人才。”
“無數寒門學子因課業不全、無書可讀，即便有天賦也難出頭。”
“此物推廣後，必能發掘更多人才，為大靖注入新生之力。”
“林狀元此功，足以當得起破格封賞！”
“臣自此再無異議，唯願陛下早日下旨推廣。”
“臣禮部必全力統籌各州府官學籌備事宜，核查各地物料籌備情況，確保此事落地生根。”
郭仁與周嶽山相視一眼，皆露出讚許之色。
戶部尚書郭仁伸手沾了點粉筆灰，在指尖揉搓片刻，笑道。
“林卿總能於細微處立大功，商稅之策解國庫燃眉，農具改良濟萬民生計，如今又造此物興教化，這般全才，實屬罕見。”
“戶部雖盼他相助，但若入工部能讓他盡展巧思，推廣更多良器，亦是朝廷之福。”
“日後戶部推行商稅改革，若需器物輔助，比如改良漕運計量工具、稅銀儲存器物，再請林卿指點便是。”
“臣相信，以他的才思，必能給出良策。”
工部尚書周嶽山則上前兩步，輕撫黑板。
“陛下，林卿擅器物改良，黑板、粉筆的推廣，正需工部統籌造坊、定製規格，規範木板尺寸、粉筆配比，確保各地燒製的器物合用。”
“讓他入工部任郎中，既能牽頭改良農具、織造之物，又能督辦黑板粉筆的燒製推廣，一舉兩得！”
“臣定全力輔佐，為他調配最優資源，不讓林卿的巧思埋沒，也不讓陛下失望！”
內閣首輔張大人也上前拱手，“陛下，林狀元才德兼備，功績卓著，黑板一物更顯其遠見卓識，破格封賞實至名歸。”
“舊制雖重，卻不及人才難得，臣懇請陛下早下旨意，既彰顯朝廷對人才的重視，也讓林狀元早日赴任，為百姓謀更多福祉。”
殿內再無半分爭執，只剩對林雲的認可，以及對教化新局、民生新貌的期許。
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