她們村除了徐惠清一個考上大學，其餘女孩子不都在外面打工？日子過的不也挺好的？惠清現在工資都還沒她們擺攤掙的多呢！
倒是徐大嫂很著急，過來找徐惠清。
“明珠過去成績一直班級前三名，這次一下子掉了這麼多，我都怕被她爸知道，她爸打她！”關於家裡孩子學習的事，徐大嫂不敢和徐惠民說，也覺得和他說了沒用，不如和小姑子說，小姑子還能出出主意。
去年的時候，徐惠清有想過給徐明珠找個家教老師，但後來就沒聽徐明珠提起她在學校讀書的事，以為她漸漸就跟上節奏了，就沒再提。
她給徐大嫂倒了杯水，拉了椅子來讓她坐下說：“我大哥也不會打人吧？他還能打明珠？”
徐大嫂說：“他不打明珠，難道還會不打學順？學順這次考了全班倒數！說他吧，他還振振有詞，說初中上完就不讀書了，出來擺攤！”說著，她嘆了口氣說：“明珠也是，我看她也是想出來擺攤當老闆。”
徐惠清萬萬沒想到，自己帶著他們出來，沒讓他們升起想要好好唸書上大學的心思，反而讓她們起了想要輟學當小攤販老闆的心思。
大概也是這年代擺攤太賺錢了，讓從小物資匱乏貧窮的他們，一下子發現了致富的道路，發現即使不讀書，也能賺到很多錢，都想著出來掙錢了。
徐大嫂發愁道：“她馬上都初三了，心思也不在學習上，一天到晚都想著出來擺攤以後當老闆，這樣下去可怎麼辦？”
徐惠清想了想說：“她想要當老闆，倒也不是什麼不好的想法，只是書肯定是要讀的，不讀書就只能當個低層的小老闆，只有讀書才能當大老闆。”
“這話我跟她說了沒用啊，我也沒讀過書，我說什麼她都覺得我不懂。”徐大嫂是很老派的又勤勞又樸實滿心滿眼都是家庭和孩子的女人，對誰都和和氣氣的那種，她拉著徐惠清手說：“惠清，學明學順我都不擔心，他們都是男的，不讀書也餓不死，可明珠是個姑娘，姑娘家不讀書哪裡行？她不聽我的話，你幫我和她說說。”
徐大嫂說不出來大道理，她只是透過自己看到的周圍女人的經歷，和自家小姑子的經歷，心裡隱隱的知道，女孩子就是要讀書，只有讀了書才會有出路。
徐惠清一聽徐大嫂讓她去跟徐明珠說，自己也頭大。
前世當老師時，她覺得對哪個學生都有引導他們熱愛學習向上的責任和義務，可經歷自己教導兩個孩子都失敗，她對自己的教育能力產生了極大的懷疑。
她現在對小西的教育就是‘卷娃不如卷自己’，與其期待孩子長大了成為什麼樣的人，不如自己努力做好自己的工作，給孩子託底，這樣未來不論她成為什麼樣的人，只要不作奸犯科，不傷害自己，就都立於不敗之地。
她只好給徐大嫂建議說：“實在不行，不是馬上暑假了嗎？我幫你去她初中打聽一下，哪幾個老師課上的好，請他們過來給明珠、學明補個課，暑假兩個月時間，之前落下的課肯定能補上來！”
徐大嫂頭疼地說：“她說她上課老師講話她聽不懂，有什麼辦法？就算暑假給她補上去了，開學不還是不會嗎？”
“那就找她們教務處主任問問，能不能轉到年輕一點的老師的班。”一般來說，年輕老師說普通話的機率比較大：“不過這事還是要問問明珠的意見，聽她怎麼說，別她剛剛適應了新班級新老師，我們不聽她建議，就突然找人去把她轉了，那就更壞了！”
徐大嫂是一點主意都沒有，就指著徐惠清了，直點頭說：“對對對！”
其實哪裡對，她自己也不懂。
見她這樣，徐惠清也無奈，只能找了個機會，私下找徐明珠來家裡，像閒聊一樣，問她：“之前聽你說你們老師上課說話你聽不懂，現在好些了沒有？”
徐明珠正因為學期末考試沒考好心情不好呢，聽了小姑姑的話就忍不住吐槽道：“能聽懂個鬼啊，數學老師說話嘰裡咕嚕的，我上課已經很認真的聽了，都聽不懂，他還老是批評我！”
她從小到大在學習上，都沒有受到過這樣的挫敗，這一個學期簡直把她的自信心打擊的快道心破碎自我懷疑了！
好在她英語成績還不錯，她現在學校的英語老師比她在五公山鄉中學時的英語老師教的好的多，她英語成績進步飛快，哪怕有不懂的，回來問小姑姑，小姑姑一說她就懂。
她長得漂亮，英語老師也很喜歡她，英語課的成績給了她極大的自信。
徐惠清裝作不在意的問她：“那要不要給你轉班？你一直聽不懂老師說的話也不行吧？”
說到要轉班，徐明珠也很猶豫，她不確定轉到新班級後，遇到的老師是不是就不說方言了，這時候老師說方言才是常態，很多老教師都不是故意說方言，而是他們年輕時候讀書就x沒學過普通話，他們現在說的普通話，是他們自己認為的普通話，已經很普了！
她才剛適應了一個新的環境，熟悉了現在的老師和同學，要是再換班，她又要重新適應新的班級，新的老師和新的同學。
。來出不說都話的書讀想不句一而反，前面清惠徐在，已而說樣那才，言方的師老懂不聽又，力吃習學為因是過不上際實，闆老當攤擺來出，了讀不就完讀中初說嫂大徐跟前之
”？行不行，教家當們你給來假暑意願生學大有沒有找找你給大師去就我，課補下私意願不師老是要，課補補你給來師老的校學們你請能不能看，班訓培有沒下私們他是要，班訓培有沒有面外在期暑師老們你問問去先我，了攤擺市夜去別也你，月個兩假暑，樣這如不“：議建個一了給由不，樣這見清惠徐
”？吧班轉還我中高了到能不總，班轉能我懂不聽話講課上師老中初在現。行也懂聽能會不學，會學能也該應，說說多聽聽多，下一鍊鍛上市夜在我得覺我，了話城H說會都在現珠金“：咬了咬”。話城H學學能還我攤擺上市夜在，攤擺上市夜去起一們你跟想還我，姑姑小“：說頭搖是還，想了想珠明徐
-----------------------
。象想法無都在現們我到，了怖恐太代年個那現發，子案的生發年幾那，年七九、六九、五九多很了看近最：說話有者作
章711第
。昂高的比無熱的攤擺對，攤擺歡喜很珠明徐
。的比倫與無是擊衝的對，錢元千上到賺能都天每，天幾那場市貨年在底年是其尤，錢多很賺能攤擺現發就，裡城到來次一第，了怕窮，生出村農是概大
！千幾掙能就天一至甚，千上百幾掙天一以可裡城，候時的資工錢塊百一到拿能月個一，師老當學小隊大在能是想夢的去過在
。娘闆老的賣買做個當能了大長是就，待期的有所來未對在現
。拒抗很，攤擺去要不讓說清惠徐以所
。了懂不聽就言方城H理道沒，好得學能都語英，麼什差珠金徐比己自得覺不從，話城H了會學經已在現珠金徐見，信自很直一大到小從且而，忙多很裡家幫能實確也，娘姑小的大麼這，去常經是還，由為忙幫要需上位攤，工做上地工在爸以候時那，上習學在放力把讓，過提和就清惠徐前之實其題話個這
！話通普的道道地地是就的說己自為認至甚們他，言方的子輩一了講，話通普說會不們他是，話通普說想不們他是不，師教老多很的候時這？師老的言方地本講有沒就的別定確麼怎就，班了轉算就，班轉還能不總，師老的言方講到遇還果如中高了到，以可言方的師老懂不聽候時的中初，理道有也的說且而
。了說況的通珠明徐和將，嫂大徐找去就，後之過聊珠明徐和
”！錢枉冤個那花，課補來師老是找去還的省？吧的行總課補珠明幫，好績候時書讀你，生學大是也你？課補補珠明幫你能不能，事麼什沒也家在天白你看我，啊清惠“：說地艾艾期期嫂大徐
”！補幫來我，來裡這我到珠明把你“，證保脯著拍會就能可人的提被，事這了提然既家人，慣習的人家老照按，說明思意好不是只，法想的課補珠明徐幫清惠徐讓想著打是就上際實，事的績珠明徐說清惠徐找來前之，來原
。課補珠明徐給裡家來師老教家請要說和來過，思意的到會意有沒全完是清惠徐道知誰
？嗎了行就不教教便隨，很的閒清作工己自清惠徐？教家麼什請，下況的生學大有裡家？教家請子孩裡家給得捨裡哪，錢塊百兩就也收的年一家全們他，前之城H來年今在
”？珠明教間時有裡哪，用夠不都己自我的間時，程課門一學月個一算就我，間時月個三就共總，試考要就份月十，程課門三了報還年今我，西小顧照要還，攤擺上市夜在要還上晚，有沒都間時的息休刻一，課節四午下，課節四午上，課上天白是我，同不時平和假暑，了假暑上馬“：算嫂大徐給頭指手掰”！呢著多事我，行不可我，啊我找別“：道絕拒，得不笑哭的說話的嫂大徐被清惠徐
