西蒙站在原地,長劍垂落,臉上一陣紅一陣白。咽喉處彷彿還殘留著那冰冷的觸感,以及……死亡的陰影。更讓他難以忍受的是小紅帽那句平淡的話語。
這種輕視的態度比任何嘲諷都更刺耳,直指他內心的潰敗。巨大的挫敗感如同冰水澆頭,混合著對格林更深的嫉恨,以及對自身無能的憤怒。
就在這時,內心深處,那絲被阿斯莫蒂絲悄然埋下的、屬於深淵的晦暗氣息,彷彿受到了強烈負面情緒的滋養,猛地活躍了一絲。
西蒙感覺心臟像是被什麼東西輕輕抓撓了一下,一陣短暫的、詭異的冰冷感掠過。隨即,格林那張平靜的臉在他腦海中變得無比清晰,也無比可憎,彷彿是一切痛苦的源頭。
一個模糊而黑暗的念頭不受控制地冒了出來:我需要力量……不同的力量……能打敗他們,打敗格林的力量……
這念頭一閃而逝,卻深深紮根。他眼中的陰鬱又加深了一層。
高臺上,格林將這一切盡收眼底。他看到了西蒙的慘敗,看到了他眼中一閃而過的扭曲,也感知到了那瞬間微不可察的、屬於計劃三“深淵汙染”的波動。
對於西蒙使用深淵力量後會不會變得更麻煩,格林表示根本不會。先不說西蒙如果放棄自己的劍術道路,轉而倒向深淵,這會直接卡死西蒙的上限。一旦西蒙選擇動用那些力量,西蒙就已經被格林控制了。
再者,黑魔法這方面,格林已經是權威中的權威,格林稱第二,沒有人敢稱第一。西蒙突然選擇黑魔法,能不能鬥得過那些祭司都不好說,更不用跟格林比了。
畢竟西蒙是眾人稱呼而成的“劍術天才”,而不是真正能夠萬物為劍的劍道天才……怎麼感覺跟修仙扯上關係了?不過這個世界不可能有什麼修仙的。
格林默默搖了搖頭,目光隨即移開,落向正在另一區域輕鬆指導一位二年級學生進行魔力微操的莉米露。
她似乎察覺到了小紅帽那邊的動靜,朝那邊看了一眼,對上了格林的目光,甜甜一笑,溫柔而恬靜,彷彿在說“一切正常”。
格林幾不可察地點了下頭,然後抬高了聲音,對全場說道:“下一組,準備。”
課堂繼續,但某些種子,已經在失敗的土壤和流言的灌溉下,悄然改變了質地。而看臺角落,女生C正快速在自己的筆記本上記錄著:“……實戰表現印證教授教學成果顯著,小紅帽同學戰力評估上調……西蒙同學心態疑似出現瓶頸,需觀察後續是否影響其‘潛力’發展……”
她身邊的女生A和B,則還在小聲爭論著格林剛才某個指導動作的“帥氣程度”與“教學意義”哪個更重要。
西蒙的潰敗並未因小紅帽的離場而終止。心態的失衡如同崩塌的堤壩,讓他在後續的對抗練習中接連受挫。面對其他同學,他往日引以為傲的劍術變得僵硬遲滯,魔力運轉也時常出現不該有的滯澀。
信心下降,失誤,被壓制,信心再次下降……惡性迴圈不斷吞噬著他的自信與冷靜,如果有人開導或許西蒙的心態會更好一點。但是因為他平民且要強的性格,且他的好友卡爾斯並沒有上這一場實戰課,所以沒有人上前安慰。
並且每一次失敗,周圍那些或同情、或惋惜、或隱含比較的目光,都像針一樣紮在他心上。
阿斯莫蒂絲埋下的那枚“種子”,在持續不斷的負面情緒澆灌下,悄然萌發出更多晦暗的根鬚,侵蝕著他的精神壁壘,放大著他的嫉恨與不甘。
終於,名單再次唸到了他的名字,而這一次,他的對手是——莉米露。
當聽到這個名字時,西蒙的心臟像是被一隻冰冷的手攥緊,猛地一沉。隨即湧上的,是泥沼般翻騰的難堪、怨憤,以及一絲連他自己都唾棄的、可悲的期冀。
曾幾何時,莉米露這個名字帶給他的,是同病相憐的暖意。他們都出身平民,懷揣著天賦與野心,踏入這座被貴族光環籠罩的蘭至愛爾學院。
初來乍到的惶惑、暗藏挑剔的目光、資源分配時若有若無的傾斜……他們曾在一個小小的、由平民天才組成的團體裡互相打氣,分享著如何在那看不見的壁壘上撬開一絲縫隙的心得。
他們甚至因為出色的天賦,贏得了幾位開明貴族的些許尊重和表面友誼。那時西蒙覺得,未來雖然艱難,但並非沒有希望,至少他們同行。
然後,一切都變了。
那些曾經對他們禮貌而疏離、甚至隱隱帶著優越感的貴族子弟,彷彿一夜之間換了面孔。
他們開始主動向莉米露示好,笑容真誠,行為近乎謙卑乃至嫵媚,過往那些無傷大雅卻如芒在背的“疏忽”和“玩笑”,被鄭重其事的道歉所取代。莉米露周圍突然變得明亮、通暢,所有無形的障礙冰雪消融。
而西蒙,則被留在了原地。他依然是那個“有天賦的平民”,卻不再是與莉米露“並肩的戰友”,彷彿被“拋棄”與“背叛”了一般。
。域領的聞聽曾未前之是那及法無他個一另了劃米莉將,碑界的形無道一像字名的林格。溪淺的遙之步一了變然忽,言而米莉對,鴻的越同共要需為以曾他道那著看睜睜眼他
。主公的國帝了過蓋上度程種某在米莉,面裡院學爾至蘭在至甚,人點焦的月捧星眾為,變一搖而字名個一為因以可然竟人的出民平個一
。開炸般雷驚同如便息訊的往米莉與林格,氣勇起鼓他等沒還可。力魔麼什有竟究人男的林格個那道知想,”麼什為“問問想,米莉找去圖試曾他
。告宣的疑置容不卻和溫是那,象景的所居同共們他往前、品人個走搬舍宿院學從米莉幫自親林格是,著接
。底心在墜地甸甸沉,塊鐵的冷冰為化,深嚨了回堵被都,甘不和問疑有所。態姿靜平的然當所理副那林格著看,容笑的與賴信著合混、的過見未從他種那上臉米莉著看,著看遠遠蒙西
……)質氣的來出多後居同(的質氣或、)獨林格與次多(的為行或,化變種種的生發後之居同林格與米莉,解瞭多過去敢不至甚蒙西,息訊的後之居同
。米莉離遠了擇選他是於,想細多過意願不至甚蒙西
。響影刻深的人男個一另著烙不無,法魔妙玄的程教院學超遠、的出展施,輝力魔的淌流周。”人的授教林格“的漠淡目、上在高高是已今如,人的”伴同“為稱能許或經曾。面對的了在站他,在現而
。息氣的林格著帶都力魔的淌流上寸一每上,記印的林格是都外而由米莉:實事的接以難蒙西個一著說述在都切一這








