說完他就急匆匆走了，找了本書看。
王冬青在後頭哈哈大笑。
因為笑聲過大，被隔壁孩子聽見了，他正坐在二進的院子。
因為秀才也很喜歡隔壁鄰居家裡的涼亭，於是照著這個樣式讓木匠打了一個。
他坐在這裡喝茶，聽見了笑聲，據他外婆說，這家裡一家四口，一兒一女，一對夫婦，長女好像跟自己年紀差不多。
這還是他第一次聽到她的笑聲，隨後他才想起來，自己之前好像見過這個人。
是什麼時候來著？和外公去烤鴨鋪子買烤鴨，看到一個看書的小女孩，可不就是她嗎？
現在應該長大了，可惜他也沒再見過。
初一剛進學堂，倒是沒有被打過板子，只不過說老先生教書好奇怪，只讓人背，卻從來不解釋意思，什麼時候背會了再說。
王冬青卻覺得可以理解，因為這時候的小孩子就算講解了意思也領會不到，還不如直接背下來。
等年紀增長了，再去領會意思可能理解力就好一點。
但初一不一樣，初一很早就背會了，他想要知道意思，可是先生又不會給他開小灶。
於是初一偶爾是聽王冬青講，偶爾是聽王德正講，最後乾脆下午放學早，王德正就給他補課。
王德正把自己弄懂的意思，和根據書上的註解解釋一遍，然後再給孩子教一遍，教完之後他覺得自己記得更牢了，就更開心，更積極的教兒子了。
王冬青見狀對他說：“爹，你這樣都可以當半個學堂先生了。要不到今年年底，給你在家做個摸底考試，看看你底子怎麼樣了？”
一說要考試，王德正就更緊張了，提前幾個月做計劃，這個月學什麼，下個月背什麼。
回老家的時候還跟傳學講，年底要要摸底考試了，要學著怎麼做文章。
於氏傳學聽過之後，就把自己做的文章以及批註拿出來給他。
“二叔可以看一下，我雖然寫的一般，但是照著這個樣式寫，應該不差到哪裡去，你家裡應該也還有秀才舉人的文章了，但不建議你看舉人以上的，看看秀才的就行。”
“如果有弄不懂的話，你可以翻書，也可以找我。”最後他又補充了一句，“冬青應該也能解決你的問題，如果她不知道的話，也能查出來。”
王德正說：“哎，怎麼能事事都找她呢，她也很忙啊。實在不行我就死記硬背，我先記下來，到時候照著寫個大致，應該也不會差。”
傳學也不好說什麼，畢竟他自己也不是一個考過了的，況且他這中間一兩年可能還不會去考。
於是他鼓勵王德正說：“二叔你認真學，等過兩年，說不定我跟你就一起去考試了。”
王德正哈哈大笑，說：“好！這個好，這兩年你認真讀書。不過估計那時候你應該當爹了吧，兒子都有了。”
這話說的，傳學有些不好意思，他這成婚才三個月沒到呢，怎麼能這麼快。
