資本市場的發展，對金融人才提出了更高的要求。
1963年，南洋金融學院在新加坡成立。這是南洋第一所專門培養金融人才的高等學府，設有銀行學、證券學、保險學、外匯管理等專業。首批招生三百人，學制西年。
學院的師資力量很強。除了本地金融專家，還從英國、美國、香港請來了知名教授。教材也採用國際通用教材，結合南洋的實際情況進行改編。
林振邦兼任學院院長。他在開學典禮上說：“金融是國之重器，金融人才是國家的棟樑。你們在這裡學的不僅是知識，更是國家金融安全的守護能力。”
大學金融專業也在1964年陸續開設。南洋國立大學、南洋理工大學都設立了金融系，培養本科層次的金融人才。
海外留學計劃同時啟動。央行每年選派二十名優秀年輕幹部赴美國、英國、日本留學，學習先進的金融管理經驗。
學成歸來後，他們被充實到央行、國有銀行、證券監管委員會等機構，成為金融管理的中堅力量。
到1965年底，南洋己擁有各類金融專業人才三千餘人，基本滿足了金融體系運轉的需要。雖然與發達國家相比還有差距，但己經邁出了重要的一步。
林振邦在1965年的年終總結中寫道：“過去十年，我們完成了從金融廢墟到金融體系初步建立的歷史性跨越。未來十年，我們要從金融體系的建立者，變成金融強國的建設者。這條路還很長，但方向己經明確，步伐己經堅定。”
1966年，南洋元的國際化邁出了關鍵一步。
這一年，泰國政府宣佈將南洋元納入外匯儲備貨幣。這意味著，泰國央行開始持有南洋元作為國家儲備資產，用於國際貿易結算和匯率干預。
這是南洋元第一次被外國政府正式認可。訊息傳出，國際市場對南洋元的信心大增。
緊接著，馬來聯邦、印度尼西亞、菲律賓也陸續將南洋元納入儲備貨幣。
到1967年底，東南亞主要國家都持有南洋元儲備，南洋元成為區域內最重要的貿易結算貨幣。
區域貨幣互換機制也在1967年建立。南洋與泰國、婆羅洲馬來聯邦、印度尼西亞簽訂貨幣互換協議。
當一方出現短期外匯短缺時，可以向另一方借入本幣，到期後再歸還。這有助於穩定區域金融市場，減少對美元、英鎊的依賴。
互換協議的核心內容是：各國央行按照約定的匯率，相互提供本幣貸款，額度根據雙邊貿易額確定。
南洋與泰國的互換額度為五千萬南洋元，與馬來聯邦為三千萬，與印度尼西亞為兩千萬。
“貨幣互換的好處是，我們不再需要透過美元進行結算。”林振邦解釋說，“以前泰國買我們的橡膠，要先換成美元，我們再換成南洋元，中間要損失兩次匯差。現在首接用南洋元和泰銖結算，省錢又省事。”
到1969年底，南洋己與周邊六個國家簽訂了貨幣互換協議，總額達到兩億南洋元。區域貨幣結算網路初步形成。
隨後的越南戰爭給南洋帶來了巨大的經濟紅利。
美國在南洋的軍事基地需要大量物資補給，食品、燃油、建材、藥品，什麼都要買。南洋企業抓住機會，積極為美軍提供物資和服務，賺取了大量美元。
1966年到1969年，南洋對美出口年均增長百分之二十，貿易順差年均增長百分之十五。
外匯儲備從1965年的兩億美元增長到1969年的五億美元，翻了一倍多。
外匯儲備登頂東南亞的訊息在1968年傳出時，引起了國際金融界的關注。一個建國不到二十年的小國，外匯儲備居然超過了泰國、馬來西亞、印度尼西亞等老牌國家，這不能不說是一個奇蹟。
外匯儲備的快速增長，讓南洋元的幣值更加堅挺。1968年，央行再次調整匯率，南洋元兌美元從1:0.22升至1:0.25，升值百分之十三點六。
外匯儲備的結構也在最佳化。過去，外匯儲備主要持有美元，因為美元是國際貿易的主要結算貨幣。
但隨著美元貶值的風險加大，央行開始調整儲備結構，增加英鎊、馬克、日元等貨幣的佔比，降低單一貨幣風險。
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