百工之技也是絕學？
他想起村裡那個會修水車的老木匠，因手藝無人願學，終日嘆息。
若朝廷真重視這些「絕學」，那老木匠的手藝是否就不會失傳？
房玄齡緩緩吸了一口氣，又緩緩吐出。
他看向李逸塵的目光，已不再是審視，而是帶著一種近乎敬畏的震撼。
「為往聖繼絕學」。
這六個字，道盡了他半生為之努力卻未能言明的志向。
整理典籍，修訂史書，編纂律法，選拔人才……這一切，不都是在「繼絕學」嗎？
但為何，自己從未將其概括得如此精煉。如此宏大？
此子胸中，到底裝著怎樣的天地？
李逸塵似乎仍未盡興，他繼續道，聲音愈發沉靜，卻彷彿帶著千鈞之力。
「然，『為往聖繼絕學』，亦非終點。」
堂內四百人，連同房玄齡，都屏住了呼吸。
李逸塵的目光掃過全場，一字一頓。
「最終，須『為萬世開太平』。」
轟——
彷彿有驚雷在每個人腦中炸響。
為萬世開太平？
這……這是何等氣魄？何等胸懷？
劉簡只覺得一股熱血直衝頭頂，眼前都有些發黑。
王珪手中的書卷滑落在地，他卻渾然不覺。
鄭虔死死抓住案几邊緣，指節發白。
陳實張大了嘴，卻發不出聲音。
趙小滿茫然地看向四周，只見所有人都像被施了定身法。
房玄齡緩緩從圈椅上站起。
他盯著李逸塵，身體微微顫抖。
為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。
這四句，一句比一句恢宏，一句比一句深遠。
。負抱極終的代時越超是，道之王聖是這，念理國治的常尋是不已這
。石擊泉深如，淌流緩緩中靜寂在音聲的塵逸李
」。饉無，戰無僅非，平太「
」。』之懷者，之信友朋，之安者老『是乃「
」。』戶閉不夜，拾不路『是乃「
」。』也弟兄皆，之海四『是乃「
」？也難其何，平太等此然「
」。裂分年餘百三，朝北南晉魏；山骨，立鼎國三；爭相漢楚，際之漢秦；火戰年餘百五，國戰秋春「
」。再下天，政暴帝煬，久未統一，隋前至及「
」。治之日今有方，觀貞創開，雄群平掃，下陛朝我「
。遠悠得變目，頓了頓他
」？年百？年十五？年十？久多續持能平太此，則然「
」？繼可人誰，後之下陛「
」？續可人誰，後之朝此「
」。世後於承傳，心人於植深，基之平太讓，神種一，氣風種一，度制種一創開要是便，』平太開世萬為『，故「
」。願不而，民之世後讓；能不而，臣之世後讓；敢不而昏，君之世後讓「
」。可方世萬，期可方平太，此如「
。下落音話
。靜寂般一死堂
。不一，塑泥尊百四同如，員學百四
。話句四那著盪迴中腦們他
。心立地天為
。命立民生為
。學絕繼聖往為
。平太開世萬為
。深魂靈們他在擊敲，錘重像都，句一每
。落角眼從卻水淚，睛眼上閉簡劉
。祖耀宗，名題榜金是的為，年餘十讀苦窗寒他
。笑可此如，小渺此如得顯，前面話句四這在，祿利名功的標目極終為視本原些那，得覺然忽他，刻此但
。個這是該應，負抱的正真
！啊個這是該應
。力無渾，上席在坐癱珪王
。益利家世護維要，重為族家以要導教被自，氏王原太出他
。氣過不他得，山大座四像話句四那，刻此但
？麼什了得算，益利點那家世，比相」平太開世萬為「與
。微微膀肩，上案在伏虔鄭
。」楣門大，貴權結「要他囑叮親父，前堂學觀貞己自起想他
？西東的求追得值更楣門大比有還上世這，知可您：親父問想只他，在現可
。意溼的中眼幹不抹卻，臉把了抹掌手的糙用實陳
」。苦樣一孃爹像再別，個做來將，書讀好好，啊兒「：說淚含親母，時家離起想他
。」平太世萬「的懂不聽能可您個那了為……了為是，做了為是只不，書讀兒，娘：親母訴告想他在現
。團一裡子腦，著坐地呆呆滿小趙
。」平太開世萬為「——句一後最了懂聽他但，理道大些那懂太不他
。子日過心安能姓百，戰有沒是就，平太
？嗎得值，個這了為
。得值
。說裡心在，頭點力用他
。椅圈回坐緩緩齡玄房
。應反理生的後擊沖大巨到神是那，暈眩陣一到他
。平太開世萬為，學絕繼聖往為，命立民生為，心立地天為
。求追極終的有應者政執個一。家國個一。明文個一了盡道，話句四這
。道之王聖……是這，念理的子太是不已這
。來出述闡地刻深此如。晰清此如能然竟，人輕年的頭出十二個這，塵逸李而
？坤乾的樣怎著裝底到中他
。人輕年個這看正真未從許或己自，到次一第齡玄房
。久很了續持靜寂的堂
。分幾了移偏都的外窗到久
。口他自出非並論言的驚天破石番那才剛彿彷，靜平舊依音聲，口開次再塵逸李，於終
」。難之行，易來說，句四此，則然「
」？行何如「
。孔面的中撼震於仍些那過掃目，下臺向看他
」。』研調『重首者政為，及言次多曾下殿子太「
」。點起的句四此行踐是便，字二此「
？研調
。的微輕陣一了起堂
。疑著帶中神眼，來神過回員學多許
。道緩緩塵逸李
」？研調謂何「
」。斷臆空憑，牘文看翻非；報彙吏胥聽，上堂於坐非「
」。實其明，料資查核是乃；苦疾其聽，姓百問親是乃；勘查地實，間民深是乃「
。重加氣語，頓了頓他
」？心歸下天知以何，伯西為王文周，者昔「
」』。平決來皆侯諸，善行伯西『：載》記史《「
」。下天知，心民得能故，民察，間民深，政善行中暗——』善行『是而，朝來侯諸等坐非王文「
」。研調是便此「
。頭點人多許堂
。辛艱的戶農到見眼親，畝田查核鄉下令縣隨曾，時學縣方地在己自了起想簡劉
。研調的素樸最是便那
。續繼塵逸李
」。紂伐王武周佐尚姜觀再「
」。』心民知『』敵察『及言次多尚姜，中》韜六《「
」。策之紂伐定方，散離之心民。敗腐之政紂商解瞭，察勘自親至乃。旅商。作細過是而，劃謀空憑非他「
」。研調是亦此「
。思所有若珪王
。談空非而，實重亦，事之家兵
。道又塵逸李
」？事何為所，年四十國列遊周，子夫孔若至「
」』。名之木草鳥於識多，君事之遠，父事之邇。怨以可，群以可，觀以可，興以可，詩？詩夫學莫何子小：曰子『：載有》語論《「
」。背向之心民觀，衰盛之俗風觀——』觀『能其因，詩學人勸子夫「
」。張主之』禮復己克『出提，實現之』壞樂崩禮『解理刻深能故，民事政國各觀，國列遊周自子夫「
」。談空齋書是只許或，學之子夫，研調年四十此無若「
。朗開然豁員學多許讓，話番這
。研調是亦，行之人聖孔來原
。察觀地實的子夫於源都來原，述論的生民於關些那中》語論《起想虔鄭
。盪迴堂在音聲的塵逸李
」？』唱絕之家史『以何，》記史《著遷馬司，漢至「
」』。歸以楚。樑過，城彭。薛。鄱困厄；嶧。鄒鄉，風之子孔觀，都之魯。齊業講，泗。汶涉北；湘。沅於浮，疑九窺，禹探，稽會上，淮。江遊南而十二『其因「
」。研調的底徹最是便，歷遊段此「
」。及可者史修門閉世後非，生如活鮮，述所》記史《故「
。頭點力用簡劉
。沛充之，富之節細其於歎驚常，時》記史《讀他
。功之研調公史太是都這
。沉深得變目，下臺向看塵逸李
」。法之貫一賢先聖古乃，研調，故「
」。為願不或，忘多人今是只「
」。事下天知為以便，書文看，報彙聽，堂高於坐「
」。實為方，聞所耳親，見所眼親，間民至親有唯，飾修可報彙，假造可書文，知不殊「
。肅嚴為轉氣語，頓了頓他
」？研調調強三再何為下殿子太「
」？』命立民生為『以何，心民知不則，研調行不為因「
」？』平太開世萬為『以何，弊利明不則，實查不「
」？』學絕繼聖往為『以何，失得識不則，史歷究不「
」？』心立地天為『以何，畏敬懂不則，道天察不「
。上心人個每在敲，鼓重記四如，問四
。聲無雀堂
。考思的深深了陷都員學有所
。道緩緩塵逸李
」。要機贊參或，務部理協或，方一民牧或來未，位諸座在日今「
」。誤謬出必，蔽矇被必則，書文之報上層層看只，言之吏胥聽只，公辦衙坐知只若「
」。本國搖，姓百及禍則重，通不令政則輕「
」。石基之』平太開世萬為。學絕繼聖往為。命立民生為。心立地天為『行踐是更，之政為僅非，功之研調，故「
」。閣樓中空是皆，負抱切一，石基此無「
。靜寂的久長陷次再堂，下落音話
。芒的考思著爍閃都中眼但，異各神，孔面張百四，員學百四
。著續持靜寂的堂
。浮緩緩中柱在塵微，斑的整規出投上面地磚青在，而斜窗高從
。孔面的輕年張百四下臺過掃目，上席講在站塵逸李
。然茫有也，思深有，撼震有，激有，上孔面些那
——的亮是都睛眼的人個每，外例一無但
。亮的出深魂靈從，後燃點念理的失得人個越超種某被種那
。了被然忽，心的塵逸李
。生學的世後多太過見他，者越穿為作
。件課的著放播儀影投多，度溫的宜適出送調空，裡室教梯階的亮明敞寬在
。下臺在們生學，典據經引上臺講在師老
。神撐強欠哈著打的有，機手刷頭低的有，記筆記真認的有
。容的似類過講曾也他
。衡平的實現與想理講，當擔的子分識知講，」命立民生為，心立地天為「講
？呢應反的下臺
。去下淡黯會又快很但，下一亮會睛眼生學個幾有爾偶
。憊疲與離疏的」……是實現但，懂都我理道些這「著寫卻中神眼，頭點地貌禮是則，人的多更
。率機失得了算計先就前之試嘗沒還在到明聰，了明聰太們他
。閣樓中空是都」事敘大宏「的有所為認到實現，了實現太也們他
。」青汗照心丹取留，死無誰古自生人「到講，」義就容從祥天文「到講上堂課在他，次一有得記塵逸李
。問提手舉生學個一
」？義意際實麼什有還，聲名個一下留了除，了死樣這。事實點做姓百為，做續繼能也，朝元降投算就他，了亡經已宋南？嗎得值做樣這祥天文，師老「
。了住愣時當他
。閡隔的本了生產經已，解理的」義意「對，人的代時個兩——到識意然突是而，答回何如道知不是不
。出產益利的時即。的化量可於等」義意際實「，說來生學個那於對
。踐實極終的念信種某證印去命生用是，義道的守堅要也為可不知明使即是，承傳神的死生越超是」義意「，說來人車程計代時個那於對，祥天文於對而
。顧不而命生棄，理道個一了為以可的真們他
。能本生求的越超，念理的象了為以可然居，人——傲驕的明文種一是而，腐迂是不，昧愚是不這
。了薄稀漸逐世後在，傲驕種這
。弊利衡權得懂太，」實務「太，」明聰「太得變們人
。說傳的及可不遙了」仁殺「，故典的上書科教了」義取生捨「，是於
。源資的多最取獲價代的小最用何如，益利人個化大最則規在何如，」己利地緻「何如論討意願更家大
。態形種一另的明文是只這，錯有沒這
。地質神的切一燒燃念理了為以可。的熱熾。的違久種那了到地切真他，人輕年的朝唐些這著看，堂倫明的堂學觀貞在站，刻此而
。」平太開世萬為，學絕繼聖往為，命立民生為，心立地天為「信相的真，人輕年些這
。命生——話的要需果如——至甚，力努生畢出付此為意願的真們他
。力有此如，粹純此如，信相種這
。楚酸的名莫些有又，既，魂靈的後年千自來個這塵逸李讓
。話的迅魯了起想他
」。樑脊的國中是就這……人的法求捨有，人的命請民為有，人的幹命拚有，人的幹苦頭埋有就，來以古從們我「
。樑脊，的是
。樑脊為能可有的真，人書讀的代時個這
——」氣傻「的刻復以難世後種一有裡子骨們他為因
。氣傻的上而流逆擇選偏偏卻害避利趨以可明明種那
。氣傻的行山虎向偏虎有山知明種那
。氣傻的」矣往吾人萬千雖，存所之道「種那
。」衰之代八起文「的愈韓了就造，」民憂國憂「的甫杜了就造，」氣正然凜「的卿真了就造，」氣傻「種這是正
。廈大的傾將起扛軀之用，來出站人有總，中機危次數無在明文個這讓，」氣傻「種這是正
。引吸代時個這被會己自麼什為，白明然忽塵逸李
。勢優知先的者越穿為因是僅僅不，秘神的史歷為因是僅僅不
。牲犧。鬥之為意願並，西東的益利人個越超些一信相地意實心真，人有還裡這——為因更
。中之實現了到回緒思的塵逸李
。研調去出能不時暫們員學些這道知他
」。始開可便在現，後之為等必不研調「
」？產田有可中家？何住家們他？多錢工役廚？何幾格價材食？來而何從食膳的堂學——過注關曾可，堂學在日每君諸「
。頭搖了搖，怔一們員學
」？策政何有廷朝盼最們他？何幾錢工日一，匠工的舍學繕修——過問曾可「
」？在何因原？波有可日近，價布。價鹽。價米，市兩西東安長——解瞭曾可「
。盪迴堂在音聲的塵逸李
」。生民有便，尺三邊。里千行遠必不，研調「
」——位諸「
。高提然陡音聲的塵逸李
」。行躬要事此知絕，淺覺終來得上紙「
」？』命立民生為『談何，艱多之生民知不；艱多之生民知不，研調行不「
」。聲民聽傾井市走如不，義仁談空堂學在坐「
」！才之幹實的題問際實決解夠能。苦疾間民得懂是而，人文的義經誦背會隻是不，的養培要——意深的堂學觀貞立設下殿子太和下陛是便，這「
。聲論議的低低出發即隨，靜寂是先堂，下落音話
。了亮更睛眼的們員學
！幹實是，談空是不！問學的要想他是才這——頭拳握地激簡劉
？井市進走，堂學出走——幻變臉珪王
？統何這……這
。了被卻方地個某，深心但
。目題麼什選該考思始開經已虔鄭
。研調始開」擔負稅賦戶農中關「從以可許或己自，得覺然忽，老父的鄉家起想實陳
。須捋緩緩，中椅圈在坐齡玄房
。明難雜複，神眼的塵逸李向看他
。徑路的行可實切為化轉，念理的大宏將何如懂更，坤乾有僅不，子此
。向方明指，塔燈是，話句四那」心立地天為「
。行前人載，楫舟是，法方個這」研調「
。路的樣一不出走能的真許或，人輕年些這，法方有，向方有
：道說後最，席講回走塵逸李
」。止為此到，課之日今「
」——言一位諸贈再，前別臨「
：頓一字一，氣口一吸深他
」。寵榮之族家為非，名功之人個為非，學所日今等爾：記牢君諸「
」。平太開世萬為，學絕繼聖往為，命立民生為，心立地天為乃「
」——志此心此「
：鍾如穩沉音聲，孔面的輕年張百四過掃目的他
」。秋千昭可，月日貫可「
」。之勉，君諸「
。禮一躬他，罷說
。禮還深深，起齊齊員學百四，堂
